Читать «Гармоничное развитие вашего ребенка» онлайн - страница 66

В связи с этой особенностью такие дети, задавая «странные» вопросы, пытаются определить место каждой новой информации в своем многомерном внутреннем мире.

С другой стороны, у многих детей формируется «клиповое» мышление (фрагментарное восприятие и обработка поступающей информации, не соединенные в единую систему миропонимания). Для ребенка процедура «сесть в машину и попасть в другую часть города» и «сесть в самолет и попасть в другую страну» – одно и то же.

Таким образом, весь комплекс новых особенностей закладывает проблемы обучения таких детей в традиционных «линейных» образовательных системах: школы, ДОУ. Ребенку становится скучно, так как его мир гораздо богаче.

Объективно, по разным причинам, мозг наших детей стал созревать гораздо медленнее. Но при этом к моменту вызревания (15–16,5 лет) у таких детей открываются способности, которые ранее были доступны единицам. Это дает им огромные преимущества в сравнении с родителями. Однако реализация данных способностей зависит как от уровня образованности и готовности родителей уделять им больше своего времени, так и от всей социальной среды в целом (дошкольные образовательные учреждения, школа, друзья).

Мы, родители, должны осознать: прежние приемы воспитания и дисциплины уже неэффективны. И если мы сможем понять, что «новые» дети пришли сюда, чтобы многому нас научить, если сможем научиться видеть мир их глазами, все в нашей жизни переменится к лучшему.

Таким образом, на наших глазах происходит эволюционный скачок на уровне всего человечества. И наша с вами задача – понять «новых» детей и успеть приспособиться к ним, так как очень скоро именно они будут хозяевами планеты Земля.

Физиологические особенности детей раннего возраста

Каждый цветок вправе гордиться своей особой красотой!

Более того, неповторимость каждого цветка составляет его сущность!

Индивидуальная неповторимость является сущностью всякой красоты!

Притча об анютиных глазках

Этот раздел книги я хочу посвятить особенностям периода новорожденности. Идея его создания вынашивалась мною еще со студенческих лет. Рутинные термины и явления в периоде грудного возраста, с которыми врачу-неонатологу приходится сталкиваться ежедневно, для родителей малыша могут оказаться серьезной проблемой.

Да и что греха таить, современные участковые педиатры плохо знают пограничные и физиологические особенности грудничка, часто объединяя и называя любые высыпания «сыпушкой», покраснения трактуя «красновато», срыгивания – «подсрыгивания», и много других «под и слегка…». Взрослые хотят видеть свое дитя идеальным, чтобы его кожа была гладкой и шелковистой, стул имел оранжевый оттенок без примесей, животик не болел, прикладывание к груди происходило по часам, а в остальное время ребенок спал бы, «как младенец». Именно так это описывается во всех старых руководствах о здоровом ребенке. Именно так изображает художник Ромеро Редондо младенца и «женщину глазами любви». Увы, дорогие родители… Такое в современном мире встречается крайне редко, а мои друзья-коллеги из Соединенных Штатов вообще считают, что идеально чистых детей не бывает!..