Читать «Воспоминания (Несколько дней той войны)» онлайн - страница 14

После этой истории заходя в наш класс учитель черчения Иван Иванович, всегда внимательно осматривал свой стол. И быстро одной фразой произносил, здравствуйте — садитесь, не делая больше такую долгую мучительную паузу, как прежде, затем уже не дожидаясь нашего ответа занимался своими приготовлениями у доски.

Мы и в этот раз очень надеялись на помощь нашего школьного кумира, нашего директора. Мы очень хотели что бы он разобрался в нашем деле, в нашем противостоянии с нашей классной учительницей. Мы оставались после уроков и ждали его совета. Дождались правда лишь на второй день.

Иван Федорович имел к нам правильный подход, это большой дар для учителя. Разбирая наши проказы, он довольно точно определял всех зачинщиков и исполнителей, не делая нудных нравоучений, он так умел правильно построить разговор, что нам сорванцам становилось ужасно стыдно за содеянное всегда.

В восьмом классе наша бывшая классная Вера Гавриловна после жалобы на нас кого-то из учителей, без всякой задней мысли спросила класс, почему мы хорошо себя ведем лишь на уроках Марии Ароновны.

наш школьный класс — я там в заднем ряду меньше всех

Мария Ароновна преподавала нам с пятого класса. Сначала это была ботаника, потом зоология и химия, и еще анатомию человека. Все эти предметы она давала легко и доходчиво, и что не мало важно для нас и очень интересно. Внимание класса она держала на сто процентов и сорвать ей урок даже никто не пытался. Еще у нее была удивительная способность, определять точное время от начала до конца урока, которая нас всегда поражала.

Кто-то из наших одноклассников случайно попавший в учительскую услышал её слова на жалобы другой учительницы, что у неё сорвали урок.

— Я этого у себя никогда не допущу. У меня никто уроки не срывает.

Это нас конечно, задело и подхлестнуло на очередную шалость. Зная её слабость к откровенным разговорам на отвлеченные темы, не прописанные в школьной программе, мы хитро решили на её уроке завести разговор о национальных традициях, вкусах и привычках. Урок начался с просьбы, можно ли задать вопрос не по теме урока. Получив разрешение задаем первый вопрос, получаем ответ, затем второй, снова ответ, заваливаем Марию Ароновну все вопросами и так до конца урока. Толи наша активность, толи не обнаруженная подоплека нашей активности, но наша уважаемая учительница забывается, и звонок об окончании урока застает её явно врасплох. Она недоумевает, что же произошло, а в наших глазах она видит радость победы, которая свойственна только беззаботному детству. Она молча покидает наш класс.

Наш дежурный снимает плакаты развешанные на доске к теме урока, который так не состоялся по нашей вине, и относит в учительскую, возвращается и пересказывает нам те слова, что ему удалось услышать там из уст Марии Ароновны.

— Да, я была в восьмом «А». Вы знаете они не шумели, они все время меня спрашивали и спрашивали, а я отвечала и урока не было. И вы знаете… если мне скажут что восьмой «А» перенес нашу школу в Фуниково, я тут же в это поверю.

Все это конечно было в прошлом, Но Иван Федорович все это помнил и знал способности нашего класса. Он видел за этим не просто шалость или дерзость, а стремление к самостоятельности в принятии решений, в смелости противостоять косности, черствости, рутине и формальности, которой порой болеет наше школьное образование, он никогда не ругал нас, лишь мог долго говорить с нами обо всем. А тогда он просто посоветовал нашей классной руководительнице, приведя все свои веские доводы, согласиться с мнением всего класса. Вот так я стал старостой в нашем непростом классе. Мне просто им пришлось быть.