Читать «Авиация и космонавтика 2016 11» онлайн - страница 3
Автор неизвестен
К концу 1950 г. на вооружение ВВС стали поступать сверхзвуковые самолеты, шел процесс быстрого внедрения в войска новых средств вооруженной борьбы, созданных на основе достижений научно-технической революции. Была поставлена задача подготовки специалистов с твердыми общеобразовательными, инженерными, специальными военными знаниями, обладающих высокими морально-боевыми качествами.
В сентябре 1958 г. из штурманов- инструкторов кафедр самолетовождения, бомбометания, радиотехнических средств, а также штурманов 604-го учебного авиационного полка была сформирована группа штурманов-инструкторов - как структурное подразделение учебно-летного отдела, основными задачами которой были: предварительная подготовка курсантов к полету; летное обучение на самолетах-лабораториях; практическое обучение на тренажерной аппаратуре. В мае 1959 г. Училище получает статус высшего учебного заведения со сроком обучения 4 года.
Для подготовки в 1963 г. в училище поступили самолеты Ту-124Ш, на которых были установлены новые навигационные и бомбардировочные системы, применявшиеся в строевых частях ВВС и авиации ВМФ на самолетах Ту-22. Преподавательский состав училища и штурманы-инструкторы осваивали новую авиационную технику, навигационное и бомбардировочное оборудование самолета, готовили учебные и методические пособия, оснащали лаборатории новым оборудованием.
Обучение в новых условиях потребовало кардинального изменения всей образовательной системы. Преподавательский состав, летчики, штурманы, инженерно-технический состав училища успешно справились с изучением новой техники и обеспечили выполнение летной программы. В целях повышения качества бомбометания были организованы соревнования среди постоянного состава, а также курсантов 3-го и 4-го курсов на точность бомбометания.
К концу 1961 г. большая часть летного состава имела 1-й и 2-й класс. Офицеры летных подразделений личным примером учили курсантов грамотно эксплуатировать авиационную технику, руководствуясь принципом «делай как я».
Характерным стало овладение практикой самолетовождения и бомбометания на реактивных самолетах с больших высот и скоростей с комплексным использованием оборудования. Возрос удельный вес упражнений по самолетовождению и бомбометанию в сложных метеоусловиях, а также днем и ночью, самостоятельных полетов курсантов.
В 1963 г. состоялся первый выпуск офицеров-штурманов с высшим образованием, который стал знаменательным событием для всех, кто отдавал все свои силы делу обучения и воспитания штурманских кадров высокой квалификации. Значительно повысился уровень их мотивации на овладение штурманской профессией, а также теоретической и практической подготовки. Офицеры-инструкторы, которые закончили Училище со среднем профилем, заочно получили высшее образование. Закономерно, что впервые в 1964 г. ряду выпускников была присвоена квалификация «военный штурман 3-го класса».
