Читать «OCR: Ихтик (г» онлайн - страница 106
Ихтик
понятий.
Анализ — мысленное расчленение целого на части. В его основе лежит стремление познать целое глубже
путем изучения каждой его части. Различают два вида анализа: анализ как мысленное разложение целого на части
и анализ как мысленное выделение в целом его отдельных признаков или сторон.
Синтез — мысленное соединение частей в единое целое. Так же, как в анализе, различают два вида синтеза: синтез как мысленное объединение частей целого и синтез как мысленное сочетание различных признаков, сторон, свойств предметов и явлений действительности.
Сравнение — мысленное установление сходства и различия между предметами и явлениями, их свойствами
или их качественными особенностями.
Абстракция (отвлечение) — мысленное выделение существенных свойств или признаков при одновременном
отвлечении от несущественных свойств или признаков предметов и явлений. Мыслить абстрактно — значит уметь
извлечь какой-то момент, сторону, черту или свойство познаваемого объекта и рассмотреть их вне связи с другими
особенностями того же объекта.
Обобщение — мысленное объединение предметов или явлений на основе общих и существенных для них
свойств и признаков, процесс сведения менее общих понятий в более общие.
Конкретизация — мысленное выделение из общего того или иного частного конкретного свойства или
признака, иначе — мысленный переход от обобщенного знания к единичному, конкретному случаю.
Систематизация (классификация) — мысленное распределение предметов или явлений по группам или
подгруппам в зависимости от сходства и различий друг с другом (деление категорий по существенному признаку).
123
Все мыслительные операции (действия) протекают не изолированно, а в различных сочетаниях. Прежде чем
стать умственными действиями, они были действиями практическими. В самом деле, прежде чем мысленно
"разобрать" или "собрать" конструкцию какой-либо машины, т.е. произвести умственный анализ и синтез, человек
должен сделать это практически. Эти главные мыслительные операции анализа и синтеза опираются на все другие
мысленные действия — сравнение, абстрагирование, конкретизацию и так далее. Овладевать мыслительными
операциями и развивать мышление важно с раннего детства. В этом отношении очень полезны занятия со
строительным материалом, игры типа "конструктор" и другие.
Виды мышления
Можно выделить три основных вида мышления, которые последовательно появляются у ребенка в процессе
онтогенеза: наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое мышление (генетическая
классификация мышления). Главным различием между всеми этими видами мышления является характеристика
тех психических содержаний (форм), на которые опирается мышление при мыслительных операциях.
Наглядно-действенное (практическое) мышление — вид мышления, которое опирается на непосредственные