Читать «Владимир ильич ленин в московском институте мозга» онлайн - страница 11

Далее выяснялись факторы наследственности: собирались сведения о всех родственниках по восходящей и нисходящей линии; в качестве приложения строилась графическая схема, наподобие генеологического древа; делались выводы.

Большое внимание уделялось конституциональным особенностям человека: фиксировались рост и вес, цвет глаз и волос, строение тела, состояние организма и т. д. Потом дело доходило до психомоторной и психосенсорной сферы, затем - до эмоционально-аффективной, волевой и интеллектуальной, до особенностей творческого процесса. Таким образом, учитывалось практически все: отношение к природе, людям, книгам, к собственному "я", пристрастия и фобии, повадки и привычки; интересовали работа, быт, половая жизнь, внимание, воображение, память…

Наконец, составлялось заключение по следующий параметрам: 1) анализ влияния факторов среды на формирование данной личности; 2) наследственность и ее особенности; 3) характеристика конституциональных фактров; 4) особенности сенсомоториума; 5) анализ отдельных сторон личности (эмоционально-афективной, волевой и интеллектуальной сфер) и их взаимодействие; 6) особенности творчества данной личности; 7) выделение основных особенностей характера данной личности, основного ее ядра.

В итоге возникало всестороннее описание человека, его подробнейший психологический портрет.

Очевидно, это именно та самая анкета, на вопросы которой отвечала Н. К. Крупская. Тогда становится понятна и несколько странная, на первый взгляд, тематика воспоминаний, и их стилистика, и, наконец, датировка документа - 1935 год. К этому времени "Схема исследования" была, во-первых, придумана и, во-вторых, апробирована на родственниках других выдающихся личностей, мозги которых, как и мозг Ленина, поступили в коллекцию Института.

6. Ответы Н. К. Крупской

Конечно, анкетировать вдову Ленина и составлять характерологический портрет вождя было сложнее и опаснее, чем опрашивать родственников всех литераторов, академиков и партийных деятелей вместе взятых. Впрочем, не известно, составлялся ли вообще развернутый характерологический портрет Ленина, наподобие тех, которые составлялись сотрудниками Института Мозга при изучении других экспонатов коллекции… Не известно, опрашивались ли другие люди из окружения Ленина (родственники, соратники по партии). Наверное, Крупской не задавали вопросы о сексуальных пристрастиях мужа, вредных привычках и т. п. По-видимому, достаточно жестко контролировались задаваемые вопосы и не менее жестко цензурировались ответы. Однако какие-то вопросы ей все-таки задавали и на какие-то вопросы она все-таки отвечала…

О том, как Институт Мозга вел работу по изучению личности Ленина, можно пока скорее фантазировать, чем судить. Но мы в лучшем положении, чем автор "известинской" статьи 1963 г. Он честно отчитался о том, что "в деле" имеется "восемь страниц машинописного текста с довольно редкими поправками ". Следуя его указаниям, мы обратились к тому самому архивному делу. В нем, как и ожидалось, имеются упомянутые восемь страниц машинописи и упомянутая надпись рукой Крупской на первой странице: "Мои ответы на анкету Института Мозга в 1935 году". С гораздо большим удивлением мы обнаружили, что "за время пути собака могла подрасти". "Дело" с 1963 года в результате различных архивных миграций и пертурбаций существенно пополнилось материалами из других фондов. В результате там оказалось уже целых три машинописных экземляра ответов Крупской на анкету (один - переплетенный), ученическая тетрадь, в которой ответы Крупской были записаны от руки, и еще - сама "Схема исследования", считавшаяся автором статьи несохранившейся. Рукопись более пространна, чем машинописи. Все экземпляры ответов Крупской, включая рукописный, содержат правку. Иногда правка носи стилистической характер. Однако в большинстве случаев это - вычеркивания. Думается, что вычеркивала не Крупская и не анкетировавший ее сотрудник Института Мозга.