Читать «Помогите малышу заговорить! Развитие речи детей 1,5-3 лет» онлайн - страница 76
Елена Янушко
Цель: уточнение и расширение пассивного словаря – названия частей тела и лица и их назначение.
Ход игры: Занятие проводится индивидуально. Взрослый просит ребенка показать различные части тела или лица.
Далее можно усложнить задание, предлагая ребенку уже не название, а назначение части лица или тела.
Цель: уточнение и расширение пассивного словаря – названия частей тела и лица, одежды и обуви, названия движений и действий.
Оборудование: большое зеркало.
Ход игры: Занятие проводится индивидуально. Взрослый рассматривает вместе с ребенком его отражение в зеркале – лицо, тело, одежду.
Далее можно попросить ребенка изобразить перед зеркалом различные движения и действия.
Цель: уточнение и расширение пассивного словаря – названия предметов мебели и их назначение.
Ход игры: Занятие проводится индивидуально. Взрослый вместе с ребенком рассматривает предметы мебели в помещении и просит показать их.
Далее можно, не называя предметы мебели, указывать их назначение.
Если ребенок правильно находит и показывает предмет, взрослый хвалит его и называет этот предмет мебели.
Цель: уточнение и расширение пассивного словаря – ориентировка в помещении (квартире), понимание названия комнат и их назначения.
Оборудование: кукла или другая игрушка.
Ход игры: Игра проводится индивидуально, дома у ребенка. Взрослый предлагает ребенку поиграть в гости.
В следующий раз в ходе игры можно называть назначение помещений в квартире.
Цель: уточнение и расширение пассивного предметного словаря детей по теме «Игрушки».
Оборудование: игрушки – мишка, зайчик, машинка, мячик, кукла, ведёрко и др.