Читать «Живущие среди кедров» онлайн - страница 10

В один из вечеров, когда позволят погодные условия, устройте себе ночевку под звездным небом. Постель необходимо устроить невдалеке от кустов малины, смородины или злаковых насаждений. Вы должны быть одни. Лежа на постели лицом к звездному небу, не следует сразу закрывать глаза. Взором и мысленно побродите по космическим телам - не напрягайтесь, думая о них. Мысль должна быть легкой и свободной. Сначала попытайтесь думать о самих видимых вам небесных телах, потом можете помечтать о сокровенном для себя, о близких вам людях, кому желаете добра. Не пытайтесь даже думать в этот момент о мести, желать кому-нибудь зла. В этом случае эффект может быть для вас неблагоприятным. Такая несложная процедура оживит некоторые из множества спящих в вашем мозгу клеточек, большинство из которых так и не просыпаются за период человеческой жизни. Космические силы будут вместе с вами в достижении ваших мечтаний, помогут обрести душевный покой, наладить отношения с близкими. усилить или вызвать их любовь к вам. Эту процедуру полезно проделывать несколько раз, особенно перед каждым днем своего рождения. Дает эффект она только в местах вашего постоянного контакта с растительным миром. И вы это сами почувствуете уже утром.

Воспитание детей

Природа, разум Вселенной сделали так, что каждый новый человек рождается как властелин, царь. Он чист и непорочен. Его открытое темечко позволяет принимать огромный поток вселенской информации. Время, за которое он осознает сущность мироздания, смысл человеческого существования, - это отрезок всего в девять лет. Девятилетний ребенок, воспитанный естественным миром, точнее осознает мироздание, чем научные учреждения вашего мира. - Анастасия, если ребенку предстоит такая жизнь, как твоя, то здесь я согласен. Но ведь современный человек вынужден жить именно в технократическом мире, как ты его называешь. Природу он будет знать, чувствовать ее, а в другом окажется полный профан. Есть еще такие науки, как математика, физика, химия, знание обыденной жизни, общественных явлений. - Все это для своевременно познавшего сущность мироздания - просто пустяки. Если он захочет, посчитает нужным проявить себя в области какой-то науки, то с легкостью превзойдет в ней всех остальных. - С чего бы это вдруг? - Человек технократического мира еще ничего не изобрел такого, чего нет в природе. - Анастасия, расскажи, как можно воспитывать ребенка в наших условиях, развить его способности. - Родители приезжают со своим трехлетним ребенком на дачу и везут с собой его любимые игрушки. Этого делать не нужно. Его можно занять и увлечь другим, более интересным делом, чем бессмысленное и даже вредное общение с рукотворными предметами. Прежде всего попросите его помочь, только делайте это серьезно, тем более что он действительно окажет вам помощь. Если вы делаете посадку, попросите его подержать семена или разгрести грядку, или самому положить в подготовленную лунку семечко. При этом рассказывайте ему, что вы делаете, например, так: "Мы положим семечко в землю и засыпем его землей. Когда солнышко будет светить и нагреет землю, семечку станет тепло и оно начнет расти, захочет посмотреть на солнышко и выглянет из земли зеленый росточек (при этом нужно показать какуюнибудь травинку). Если росточку понравится, он будет становиться все больше и больше и может превратиться в такое дерево или поменьше. Еще я хочу, чтобы он принес нам вкусный плод и ты его будешь кушать, если понравится". Каждый раз, когда вы приезжаете с ребенком на свой участок или он просыпается утром, первым делом нужно предложить ему посмотреть, не появился ли росточек. Если вы увидите появившийся росточек - обрадуйтесь. Когда вы сажаете не семена, а рассаду, необходимо также объяснить ребенку, что вы делаете. Если высаживаете рассаду помидоров, то пусть он подносит вам по одному стебельку. При этом разговаривайте с ребенком как с равным вам человеком. В вашем сознании должно отложиться, что он в некоторых вещах превосходит вас. Когда вы будете спать под открытым небом, положите его рядом с собой, пусть он посмотрит на небо. Но ни в коем случае не объясняйте ни названия планет, ни того, как вы понимаете их происхождение и предназначение, ибо не знаете этого сами, а догмы, существующие в вашем уме, лишь будут уводить ребенка от истины. Его подсознание знает истину, и она переидет в его сознание сама. Вы лишь можете сказать ему, что вам нравится смотреть на светящие звезды, и спросите у ребенка, какая из звезд ему нравится больше других. Вообще очень важно уметь задавать ребенку вопросы. На следующий год ребенку нужно предложить сделать собственную грядку, украсить ее, дать возможность делать на ней все, что он захочет. Ни в коем случае не заставлять насильно что-то делать на ней или исправлять сделанное им. Можно лишь спрашивать у него, что он хочет. Оказать помощь можно, лишь спросив у него разрешение поработать с ним совместно. Когда вы будете высевать злаковые, дайте ему бросить на грядку своей рукой зерна. - Хорошо, - заметил я Анастасии, - действительно, так ребенок проявит интерес к растительному миру и может стать хорошим агрономом, но откуда все же у него появятся знания в других областях? - Дело не только в том, что он будет знать и чувствовать, как и что растет. Главное, он начнет думать, анализировать, и в его мозгу проснутся клеточки, которые будут работать уже всю его жизнь. Они-то и сделают его умнее, талантливее тех, у кого эти клеточки спят. А в том, что вы называете прогрессом, ребенок может оказаться непревзойденным в любой области. Внешне он будет обычным человеком, но внутренне - вы таких называете гением.