Читать «Покладистый Ложкин (Стихи, рассказы, фельетоны)» онлайн - страница 37

Знаю я его "мигом"!..

Точно теперь знаю: все слова имеют вес. За исключением некоторых. Тех, которые даёт "пустозвон", "балаболка". Эти веса не имеют. Никакого!

На то они и исключения...

МЕТКОЕ СЛОВО

Надо иметь силу характера говорить и делать одно и то же...............А. Герцен

Превратить слово в дело гораздо труднее, чем дело в слово..............М. Горький

Не дал слово - держись, дал - крепись.. Русская пословица

Наговорит - величиной с гору, а сделает - величиной с кошку........Монгольская пословица

У пустоголового всегда язык длинный . . . Армянская пословица

Кто много спит - разорится, кто много говорит - лгуном станет...........Татарская пословица

Взялся за дело - делай хорошо .... Узбекская пословица

Пустая арба сильнее гремит......Таджикская пословица

ВИТЬКА-ВИТЯЗЬ

Поглядите,

Подивитесь:

Кто стоит там впереди?

Поди, конник?

Поди, витязь?

На коне своём, поди?

Подойти бы да спросить-ка:

- Вы не витязь?

Вот и нет!

На дорожке

А под ним

Вышел Витька из ворот

И под ёлочкою ждёт.

Скачут к Витьке малыши

Братья - Лёша с Петей:

- Прокатиться разреши

На велосипеде?

Витькин рот свела зевота:

- Вот ещё... Была охота...

На катанье всяких Лёш

И колёс не наберёшь!..

Подбежал сосед Олежка:

- Разреши в ларёк сгонять?

- Топай-топай!

Перебежкой!

Ноги надо развивать.

Натка тропочкою гладкой

Не спеша идёт с реки.

В косах бантики у Натки

Словно в поле васильки.

Улыбнулась:

- Добрый витязь,

Вам ещё не скоро в путь?

Вы, надеюсь, разрешите

Покататься мне чуть-чуть?

Витька - витязь!

Он с поклоном

Говорит:

- Фигос под нос!

Я сюда не для девчонок

Велик из дому привёз.

А потом свершилось чудо.

Рыжий Сашка прибежал:

- Шу-шу-шу... - и почему-то

Витька велик сразу дал.

Этот Сашка ездил где-то

И звенел звонком вокруг.

Ну, а Витька ел конфеты.

Сразу целых десять штук!

Говорили: " Витька - витязь!"

А теперь уж - извините.

С той поры его на даче

Называют все иначе...

ЕСТЬ ТАКОЕ МНЕНИЕ

Должен признаться, что мы, взрослые люди, не всегда достаточно чутки. А также не всегда достаточно уважительны.

По отношению к детям.

Мы зажимаем их юную инициативу.

Не даём проявиться их самостоятельности.

Не доверяем... Не замечаем... Не видим... Не слышим...

Есть такое мнение.

Поэтому я решил хоть один раз попробовать рассеять все эти "не". Пойти к ребятам и рассеять. Выяснить для себя: насколько я отстал в понимании современного пятиклассника? Услышать их собственные соображения на этот счёт.

Пятиклассники ради меня даже на жертву пошли: после уроков задержались. Для проведения дискуссии.

О чём бы мне хотелось поговорить, я пятиклассникам заранее сообщил.

А когда встретились, спросил: каково их мнение по данному вопросу?

Пятиклассники минут пять помолчали. Для приличия. Потом потихоньку начали подбираться к теме.

Прежде всего выяснилось, что мнения бывают двух видов: личные и общественные.

Вот когда Люся Шустикова на уроке географии подсказала Лиде Мухиной, что медведи коала водятся в Антарктиде, - это было её личное мнение.