Читать «Большая Советская Энциклопедия (ГЛ)» онлайн - страница 13

  После решений Июльского (1928) и Ноябрьского (1929) пленумов ЦК партии о подготовке кадров и в связи с передачей учреждений профессионального образования (низших, средних и высших) соответствующим наркоматам и ведомствам Г. прекратил своё существование. В июне 1930 организован сектор кадров Наркомпроса, в ведении которого остались университеты, педагогические институты, техникумы и рабфаки.

Главсоцвос

Главсоцво'с, Главное управление социального воспитания и политехнического образования, учреждено в составе Наркомпроса РСФСР в 1921. Г. руководил дошкольными учреждениями, общеобразовательными школами, социально-правовой охраной детей, повышением квалификации всех работников социального воспитания. Г. совместно с научно-педагогической секцией Государственного учёного совета (ГУСа) разрабатывал учебные планы и программы, руководил составлением учебников, учебных и методических пособий. Г. подчинялись также опытные станции и опытно-показательные школы. Руководство массовой школой 1-й и 2-й ступеней Г. осуществлял через местные органы народного образования, инспекторов Наркомпроса. В областных, губернских и уездных отделах народного образования имелись подотделы социального воспитания. В связи с постановлениями ЦК партии о школе (от 5 сентября 1931 и 25 августа 1932) Г. был реорганизован.

Главция Гай Сервилий

Гла'вцияГай Сервилий (Gaius Servilius Glaucia) (умер 100 до н. э., Рим), римский политический деятель, народный трибун 106 (или 104), претор (100), сторонник политической программы , соратник .

Глагол

Глаго'л, часть речи, обозначающая действие или состояние и используемая в предложении преимущественно в качестве . Грамматическое значение действия или состояния конкретизируется в той или иной системе грамматических категорий, присущих (в данном языке) Г. и в своей совокупности отличающих его от др. частей речи того же языка. Эти грамматические категории получают выражение в формах словоизменения (спряжения), простых («пишу», «писал», украинское «писатиму» — «буду писать») или сложных, образованных с участием вспомогательного Г. («буду писать») или частицы («писал бы»). Наиболее типичными грамматическими категориями Г. являются время, наклонение, вид и залог. Функционируя в качестве сказуемого, Г. соотносится с предложения, иногда же, указывая своей формой на определённое «действующее лицо», делает подлежащее ненужным (так, в русском «пойдёшь» уже сама глагольная форма указывает на 2-е лицо, т. е. на то, что речь идёт о действии, выполняемом собеседником). При наличии подлежащего Г. во многих языках согласуется с ним в лице и числе, иногда также (например, в арабском языке, в русском языке в прошедшем времени и сослагательном наклонении) в роде или же (во многих языках Африки, в некоторых кавказских и др.) в классе. Есть языки, в Г. которых категория лица и числа отсутствует вовсе (например, датском «skriver» означает и «пишу», и «пишешь», и «пишет», и «пишем»). Во многих языках Г., имеющий , согласуется и с этим дополнением, прямым или косвенным (т. н. полиперсональное спряжение). Так, в адыгейском «сэ о у-с-шагъ» — «я тебя повёл» первый префикс