Читать «Стрела Аримана» онлайн - страница 64

Зита помрачнела.

– Он любит тебя, ты любишь его, – Ждан поцеловал Зиту в колено. – Общая школа свяжет вас еще крепче. – Зита промолчала. – Ты слишком любишь смотреть реалы Гумама.

– Я разлюбила реалы Гумама, – просто ответила Зита. – Я давно не смотрю его реалы.

– Почему?

– Гумам – апологет Общей школы.

С интересом, но не без тайного раздражения Ждан возразил:

– Думаешь, его реалы выглядели бы иначе, будь он воспитан матерью?

– Конечно!

Ждан испугался ее отчаяния.

– Оставим Гумама в покое. Что нам Гумам? Мы живем. Жизнь интереснее любого реала. Твое дело сейчас – подарить миру нового человека. В конце концов, Общую школу создавали мы сами, она дело наших рук. И создавали ее для того, чтобы освободить людей от хлопот, что так надолго отлучали людей от их истинного призвания.

– Но там, в Обшей школе, он будет один! – вырвалось у Зиты с горечью.

– Не один. Среди многих, – мягко поправил ее Ждан. – Общая школа позволит ребенку развиться гармонично. Он не несет в себе ничего такого, что вовсе не украшает тебя и меня. Твое дело – родить здорового ребенка. Я почти уверен, тебе непременно следует попробовать себя в роли Настоятельницы. Почему би нет? – Он улыбнулся. – Хризе нужны помощницы.

Зита не знала, как защищаться. В отчаянии она посыпала песком свои длинные ноги. Тень горы укрывала их участок пляжа от солнца.

– Мы строили Общую школу почти два столетия. – Ждан начал сердиться. – Этот институт стопроцентно оправдал наши ожидания. Мир изменился. Он по-настоящему изменился, только когда мы всерьез занялись детьми. Мир нельзя изменить к лучшему, изменяя себя, мы в этом прозрели. Мир можно изменить, только отдав его детям. Неужели ты не понимаешь, что не только наш сын, все дети планеты – наши!

Она послушно повторила:

– Все дети планеты – наши…

Ему не понравилось неожиданное смирение Зиты.

– Хочешь, уйдем на «Гелионисе» вместе?

Закрыв глаза, Зита осторожно легла спиной на песок. Ее мысли беспорядочно метались, она искала выход. «Почему „Гелионис“? Как я уйду на „Гелионисе“, если мой ребенок в Общей школе?»

Ее лицо стало таким, будто она впрямь теряла и Ждана, и своего еще не появившегося на свет сына.

«Она никогда не поймет смысла регламентации материнских прав, – подумал с горечью Ждан. – Движение транспорта регламентировано, это ей понятно… Разве вопросы воспитания менее важны?..»

Он подумал: «Разве можно отдать ребенка просто в руки матери?.. Пусть она добра, пусть нежна, умна, разве любой отдельный человек в чем-то не ограничен? Разве вольно или невольно он не передаст ребенку и свои не лучшие черты? И разве можно делать какие-то исключения?..»

Ждан видел выкладки МЭМ, посвященные Зите. Получить право на индивидуальное воспитание она не могла. Даже если бы Ждан остался с ней, она все равно не получила бы этих прав. Ее неуравновешенность, склонность к резким переходам от эйфории к печали, идеал (Нора Лунина, склоняющаяся над волшебным младенцем), эгоизм (мир исключительно для детей), восторженность и неумение держать себя в руках, желание все делать своими руками… Нет, кто возьмет на себя риск доверить воспитание ребенка Зите?..