Читать «Школяр» онлайн - страница 9

Дмитрий Валерьевич Таланов

— У Филя старый сердарский жезл, — сказал он. — Говорят, они чувствительней.

Покрытый патиной Арпонис с полустертым от времени орнаментом Филь купил три года назад на Кейплигском рынке, заплатив за него полцены. Как сообщил продавец, этот жезл был снят с мертвого сердара — так звали в империи местных разбойников, ненавидевших демонов.

Ян привстал на цыпочки и пошуровал на полке за банками.

— Тут что-то есть, — прокряхтел он и стянул с полки стеклянный фиал с притертой пробкой. В него была налита мутная жидкость, светящаяся как огоньки на болоте. Ян взялся за пробку, но Мета остановила его:

— Погоди! Филь, нажми-ка сначала на «стрелка».

«Стрелком» на орнаменте Арпониса называлась плоская фигурка человечка, изготовившегося стрелять из лука. Она предназначалась для отпугивания демонов и срабатывала только поблизости от них. Также «стрелком» пользовались, чтобы выявить прячущегося демона или запулить от себя юку.

Слабый белесый свет ударил из Арпониса, когда Филь положил палец на фигурку, и фиал превратился в шевелящуюся черную звезду. Ян выронил фиал, Мета едва успела подхватить его. Все трое в испуге переглянулись — они чуть было не попали в неприятность.

Наблюдая за ними, Анна сморщила нос:

— Что ж, эксперимент прошел удачно, мне лично всё ясно! Предлагаю удалиться, оставив Схизматика в покое, никакой он не демон. Другой такой сосуд, по-видимому, лежал у него в кармане, когда он покидал лабораторию. А в сосуде, скорее всего, вытяжка из тела какого-нибудь скучного демона. Коих, как мы знаем, насчитывается около двадцати видов. Случай закрыт… В Алексе, как всегда, не происходит ничего интересного!

Пока она говорила, Ян водрузил фиал на место, задвинул его банками и закрыл шкаф. Затем они бесшумно проскользнули во Вторую лабораторию. Выбравшись из-под плаката, Филь увидел, что его друг стоит в ожидании и словно ломает над чем-то голову.

— А зачем ему держать под руками сердарские пыточные записи? — спросил Ян. — Те самые, которые лежат у него на столе.

— Что? — удивилась Мета.

Анна вытаращила на Яна глаза. Тут входная дверь отворилась и через порог шагнул обутый в лапти конопатый парень. Его грязные льняные волосы торчали во все стороны. На плечах его висел не по размеру короткий ученический плащ, в руке была зажата колотушка обходчика.

— Чевой-то вы тут делаете в темноте? — с подозрением проговорил он. Разглядев ученическую форму, он поучительно добавил: — Беда с вами… Ну, сколько можно учиться? А ну живо бегите по вашим дорме… дорми… спать, короче, а то я рассержусь!

— Ой, спасибо, Якоб, что напомнил, — прощебетала Анна и первой выскочила на улицу, мимоходом похлопав вошедшего по предплечью.

— 2 —

«Флав считал, что обязанности должны распределяться в соответствии со способностями. Например, у кого-то есть способности к обучению — он учит. Другой имеет способности к копанию — копает. Если их поменять местами, ничего хорошего не выйдет…»

Янус Хозек, «Как это было», 57-е издание,

Анастасийская Центральная Библиотека