Читать «Комплексная нейропсихологическая коррекция и абилитация отклоняющегося развития — 2» онлайн - страница 5

Упр.27. На рис 13 (а, б, в) представлены образцы, которые должен продолжить Р Обязательным является выполнение каждого из них сначала правой, потом левой р)кой, а затем двумя руками одновременно в одном и противоположных направлениях

Усложнение заданий заключается не только в нарастании степени сложности программы но и в постепенном переходе от механического воспроизведения заданного образца к его самостоятельному анализу с выделением элементов (подпрограмм) и в дальнейшем к созданию и разворачиванию собственных серийных программ.

Рис. 13 а.

ОБВЕДИ ПО ТОЧКАМ, ЧТО У ТЕБЯ ПОЛУЧИЛОСЬ? РАСКРАСЬ

НАРИСУЙ КАК ПАДАЮТ ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ. РАСКРАСЬ.

Рисунки 13 б.

Обведи пунктирные линии

Дорисуй предметы, которые можно изобразить с помощью овала

Раскрась все что у тебя получилось

На полянке животные играют в прятки

Обведи пунктирные линии и ты увидишь кто где спрятался

Рисунки 13 в.

Упр.28. «Свободные рисунки двумя руками одновременно».

На первом этапе предложите Р. порисовать сначала одной, затем другой рукой, а потом — двумя руками одновременно. В начале он рисует то, что хочет. Затем предложите ему нарисовать прямые линии — вертикальные, горизонтальные, наклонные, а затем разнообразные полуовалы, крути, овалы, восьмерки и орнаменты в разных положениях; одно симметричное изображение, одинаковые и разные фигурки на левой и правой половинах листа (в начале — ближе к центру, затем — к краям листа); законченный сюжетный рисунок.

Упр.29. «Раскрути спираль, закрути спираль». Р. предлагается раскрутить предложенный Вами рисунок лево- и правосторонней спирали, а затем — закрутить ее, обязательно отмечая направление движения стрелкой. Задания выполняются сначала каждой рукой отдельно, а потом — двумя руками одновременно: в одном и противоположных направлениях. Необходимо выполнять его, начиная из центра спирали, а затем — от внешней точки

Упр.30. «Соедини полуовалы». Сначала Р. обводит: по контуру, а затем продолжает рисовать полуовалы так, как изображено на рис. 14. Затем, не отрывая руки, он соединяет их, образуя «волну» и овалы.

Рис. 14

Упр.31. «Дорисуй…..». Надо закончить рисунок, на котором «художник не успел дорисовать и раскрасить, например, ромашки».

Упр.32. «Продолжи орнамент». Каждое задание выполняется сначала одной, потом другой рукой. Р. предлагается продолжить рисование сначала последовательности простых фигурок: прямые вертикальные, горизонтальные, наклонные палочки; круги, квадраты, овалы, наконец — продолжить орнаменты, которые ему предложат.

Упр.33. «Рисунки двумя руками по заданному образцу».

Р. предлагается двумя руками одновременно сначала обвести контур фигур, изображенных с правой и левой стороны листа (рис. 15 а, б, в, г), а затем закрасить эти фигуры.

Упр.34. Р. рисует каждой рукой и обеими руками (в одну и разные стороны) разнообразные узоры в направлении от центра к краям листа, от краев к центру листа, попеременно 01 центра к краям листа, от краев к центру и т. д. Затем ему радо скопировать одно изображение двумя руками одновременно, а затем раскрасить образец и свои рисунки