Читать «Детская психология: от рождения до школы» онлайн - страница 16

Ответ. Да, может. Человек чувствует особую значимость своего имени, имен окружающих его людей.

Наблюдения показывают, что люди с забавными (странными) именами в 4 раза больше предрасположены к психологическим комплексам. Ребенок с именем, вызывающим насмешку, находится в оборонительной позиции, что формирует определенные черты характера.

Мы, сами того не замечая, проводим мгновенный анализ имени собеседника по таким характеристикам:

♦ обычность/необычность имени;

♦ однозначность принадлежности имени мужчине или женщине или двойное имя;

♦ гармония имени с личностью, фамилией;

♦ принадлежность к определенной национальности, современности, культуре;

♦ закрепленность имени в этой культуре. Выбирая имя ребенку, надо учитывать, что:

♦ имя мальчика должно подчеркивать его мужественность, а девочки – женственность;

♦ имя не должно быть слишком длинным и трудным для произношения;

♦ имя должно сочетаться с отчеством;

♦ хорошо образовывать уменьшительно–ласкательные имена.

1.63

Ситуация. Света (4 месяца) улыбается в ответ на улыбку матери, начинает активно двигаться, гулит, привлекая к себе внимание.

? Если мама уходит по своим делам, не обращая внимания на Свету, то как будет реагировать дочь?

Решение. Света громко и обиженно заплачет. Самое обидное для младенца, у которого есть потребность в общении, когда взрослые не обращают на него внимания. Даже гнев мамы ребенок нередко воспринимает с радостью, так как видит обращенность к нему. Потребность во внимании взрослого – основная потребность в общении, она остается на всю жизнь. Младенцу надо чаще улыбаться, разговаривать с ним, ласкать его.

1.64

Ситуация. Мама З. Н., стремясь не баловать малыша, не приучает его к излишнему вниманию – сухо и формально исполняет свои родительские обязанности, кормит по часам, перепеленывает, гуляет и т. д. При этом она не выражает никаких радостных чувств.

? Скажется ли такое воспитание на психическом развитии ребенка и как?

Решение. Строгое, формальное воспитание пагубно для маленького ребенка. У него закрепляется пассивность, он привыкает к отсутствию взаимности. В младенческий период закладывается основа личностного развития, поэтому необходимо проявлять внимание и доброжелательность к ребенку. Родителям нужно заложить интерес маленького человека к людям, предметам и явлениям окружающего мира и т. д.

1.65

Вопрос. Почему именно эмоционально–личностное общение должно быть ведущим на ранних стадиях развития ребенка?

Ответ. Малыша привлекает только личность взрослого и отношение этого взрослого к нему. Никакие качества взрослого он еще не выделяет. Ему все равно, какие знания у взрослого, как он выглядит и во что одет.

Несмотря на примитивность такого общения, оно побуждается личностными мотивами, эмоциональностью взрослого. Средства общения носят экспрессивно–мимический характер. Внешне – это обмен взглядами, улыбками, гуление ребенка и ласковая речь взрослого, из которой младенец улавливает только внимание и доброжелательность.

* * *

После 6 месяцев жизни ребенку одного внимания взрослого уже недостаточно. Малыша начинают притягивать к себе и предметы, связанные с человеком.