Читать ««О текущем моменте» № 1(85), 2009 г.» онлайн - страница 8
Внутренний Предиктор СССР
В сказанном нет ничего принципиально нового. Так «Советский энциклопедический словарь» (1987 г.) в статье, посвященной Сократу (древнегреческий философ, годы жизни: около 470 - 399 гг. до н.э.), характеризует его следующими словами: «один из родоначальников ДИАЛЕКТИКИ, КАК МЕТОДА ОТЫСКАНИЯ ИСТИНЫ ПУТЁМ ПОСТАНОВКИ НАВОДЯЩИХ ВОПРОСОВ».
Все пары «это - не это» в мировоззрении индивида возникают как результат того, что Бог даёт индивиду Различение - по его нравственности, обуславливающей цели и характер деятельности индивида . При озарении Различением
Познавательно-творческий процесс опирается на мировоззрение и миропонимание индивида - такие, каковы они есть, и первым результатом познания является совершенствование мировоззрения и миропонимания, освобождающихся от разного рода неопределённостей, что подтверждается на основе принципа «практика - критерий истины». В процессе познавательно творческой деятельности совершенствуется и сама личностная культура познания и творчества.
В силу этих обстоятельств:
· прочитать, запомнить - и даже понять - описание методологии познания и творчества (в том числе и со сдачей некоего «зачёта» квалификационной комиссии) - это одно,
· а освоить её и действовать на основе адекватной Промыслу осмысленно выработанной в себе самом личностной познавательно-творческой культуры - это совершенно другое.
3.2. Методология: иллюзия освоения и освоение
3.2.1. Суть проблемы
Обратимся к рассмотрению процессов, протекающих в обществе в «эпоху перемен», когда его культура, исторически сложившаяся как
«Эпоха
· осознаёт роль методологии познания и творчества в жизни общества;