Читать «Большая Советская Энциклопедия (АЗ)» онлайн - страница 48

  XI. Народное образование и культурно-просветительные учреждения

  Первые школы на территории современного А. возникли в 5 в. В них учились дети знати и духовенства. После завоевания А. Арабским халифатом (7 в.) при мечетях для распространения ислама были учреждены , в которых детей обучали чтению Корана и грамоте на арабском языке С 10 — 11 вв. при мечетях ряда азербайджанских городов возникли — школы повышенного типа. С 11 в. в мектебах был введён язык фарси. Несмотря на то, что мектебы и медресе в основном готовили мусульманское духовенство, они сыграли положительную роль в распространении грамотности; в них получили образование известные поэты и мыслители (Абу-ль-Ала Ганджеви, Мехсети Ганджеви, Хагани, Ширвани, Низами Ганджеви, Насирэддин Туей и др.). В 17 — 18 вв. в крупных городах мектебы и медресе открывались и отдельно от мечетей. Форма обучения в этих школах была индивидуальной. Наряду с чтением Корана изучались язык фарси, родная литература. Срок обучения был неопределённым и нередко доходил в мектебах до 5 — 6 лет, а в медресе до 15 — 20. В 19 в. после присоединения Северного А. к России стали возникать начальные русские школы. Передовые люди А. боролись за создание школ светского типа с преподаванием на родном языке, за развитие сети русских школ и увеличение в них числа учащихся-азербайджанцев.

  В 1-й половине 19 в. значительную роль в развитии народного образования сыграли азербайджанские просветители А. Бакиханов и М.Ф. Ахундов. Во 2-й половине 19 — начале 20 вв. азербайджанские педагоги Р.И. Эфендиев, Н.Н. Нариманов, Дж. Мамедкулизаде, С.С. Ахундов, С.М. Ганизаде, Ф. Агазаде и др. вместе с передовыми рус. педагогами Закавказья А.О. Черняевским, Д.Д. Семеновым и др. выступали за развитие школьного образования.

  В 1865 в Баку была открыта реальная прогимназия (реорганизованная в 1874 в реальное училище) и учреждена женская гимназия. В 1875 появились городские, низшие технические и ремесленные училища. В 1887 в А. возникли т. н. русско-татарские начальные училища. В отличие от обычных русских школ в них обучались только азербайджанцы, и наряду с русским преподавался азербайджанский язык В конце 19 в. увеличилась сеть русских школ. Помимо казённых училищ создавались частные и общественные школы. В 1914/15 учебном году было 943 начальные школы (61,2 тыс. уч-ся), 18 высших начальных (4,7 тыс. учащихся), 15 средних (7,2 тыс. учащихся); в школах всех типов обучалось 73 тыс. детей. Но основная масса детей, особенно азербайджанцев, не училась. В начальных школах они составляли 36,1% учащихся, в средней школе — 11%, главным образом дети имущих слоев. Девочек-азербайджанок в школах было менее 2 тыс. В дореволюционном А. имелось всего 3 средние специальные учебные заведения, вузов не было. Грамотность составляла 9,2%.