Читать «Склад съедобных улик» онлайн - страница 73

– Так что прости уж его, а, Зоя? – попросила Арина.

Зоя вздохнула:

– Эх, ладно уж, прощу.

– Ну, вот и классненько, – улыбнулась Арина. – Пойдемте, что ли…

Ребята не заметили, что, пока они разбирались, Алевтина и Артем тихонечко ушли. А может быть, специально не заметили. Чтобы взрослые не чувствовали себя поднадзорными у детей. Пусть даже и у таких добрых и сообразительных. Ведь им нужно было уйти – и чтобы смириться с поражением, и чтобы начать свой научный эксперимент сначала.

Глава XIII

Торжественная раздача слонов

К безграничной радости учеников, еще несколько дней в школе продолжался карантин. Петр Брониславович, теперь уже не опальный Петр Брониславович, а герой Петр Брониславович, первым принявший на себя страшную волну крысиного нашествия, уже не убирал по школе дохлых крыс и мусор. А все остальные учителя не смеялись над ним. Наоборот – теперь он руководил уборочной страдой, а учителя под его командованием трудолюбиво махали метлами.

И, как только в школе начались занятия, перед первым же уроком возле кабинета директора выстроились ученики седьмого «В» класса, организованные деятельной Ариной. Кабинет был еще закрыт, но ребята терпеливо ждали. Когда же Михаил Афанасьевич появился в конце коридора и увидел возле своего кабинета все тех же учеников седьмого «В», то все сразу понял. Арине Балованцевой даже листочек с его торжественным обещанием предъявлять не нужно стало.

– Помню, все помню, – бодро размахивая своим блестящим портфелем, первым заговорил директор. – Уговор дороже денег. Так что остается у вас классным руководителем Петр Брониславович наш героический. Отстояли.

– Ура! – завопили на всю школу Арина, участники ее операции и другие одноклассники.

Услышав этот дружный вопль, из нескольких кабинетов с удивлением выглянули учителя. Увидев директора школы в окружении толпы прогульщиков, они в недоумении пожали плечами и вернулись к урокам.

– А теперь быстро учиться! – скомандовал Михаил Афанасьевич.

Проворных учеников седьмого «В» точно ветром сдуло.

Вызвав Петра Брониславовича к себе в кабинет, директор школы долго и с пафосом хвалил его. Он вспомнил все – и твердость, и находчивость, и несгибаемость характера учителя физкультуры. Похвалил его педагогический талант – ведь именно питомцы Петра Брониславовича проявили столь завидное упорство в достижении цели. Кто, если бы не он со своим доблестным седьмым «В» классом, еще спас бы школу?

– Так что разлучать вас с вашими любимцами я не стану, – в заключение своей речи заявил Михаил Афанасьевич. – Оставайтесь в седьмом «В». А для восьмого «Г» класса я что-нибудь придумаю.

Долго сияло счастьем лицо Петра Брониславовича. Он смущенно и радостно жал руки Вите, Арине, Антоше и Зое, обнимал их, с уважением и даже удивлением хлопал по плечам.

– Ну, спасибо… – повторял он. – Вот это выручили! И как вы догадались-то? Ну, молодцы!

– Дедуктивный метод! – собрался пуститься в рассуждения Антон Великолепенский – он же ученик седьмого «В» класса средней школы номер семнадцать Антоша Мыльченко.

Но ученица этого же класса Арина Балованцева остановила его.