Читать «Ступени эволюции интеллекта» онлайн - страница 135

Мозг новорожденного весит примерно 335 г, а к 15 годам увеличивается в четыре раза, практически достигая массы мозга взрослого человека. Все то время, пока он растет, происходит совершенствование его конструкции, создаются, усложняются и уточняются программы его работы. Они определяют особенности восприятия человека, его поведения и все свойства его личности. Постоянное насыщенное интенсивное обучение в детстве создает условия для развития мозга, воспитывает у ребенка умение и привычку учиться, умение сосредоточиться, вкус к решению трудных умственных задач, привычку доводить интеллектуальную работу до успешного конца. Тренировка мозга в первые 20 лет жизни человека повышает его работоспособность, обеспечивая возможность выполнения большого объема работ и, что не менее важно, значительно совершенствует качество его работы. Наследственные компоненты интеллекта чрезвычайно важны, но нужно помнить, что они могут быть реализованы лишь благодаря обучению под формирующим влиянием социальной среды.

Всеобщее знакомство с ролью социального фактора для интеллектуального развития человека, для реализации творческого потенциала личности поможет воплотить в жизнь положения Программы КПСС по воспитанию советских людей, формированию гармонично развитой, общественно активной личности. Дальнейшее значительное увеличение среднего уровня интеллектуального развития членов социалистического общества гарантирует все убыстряющиеся темпы научно-технического прогресса.

Рекомендуемая литература

Бертон Р. Чувства животных. М.: Мир, 1972. 197 с.

Вацуро Э.Г. Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности. М.: Учпедгиз, 1955. 159 с.

Войтонис Н.Ю. Предистория интеллекта. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1949. 271 с.

Воронин Л.Г. Эволюция высшей нервной деятельности. М.: Наука, 1977. 127 с.

Данилов И.В. Мозг и внешняя среда. Л.: Медицина, 1970. 160 с.

Дембовский Я. Психология животных. М.: Изд-во иностр. лит., 1959. 386 с.

Детьер В., Стеллар Э. Поведение животных. Л.: Наука, 1967. 140 с.

Дьюсбери Д. Поведение животных. М.: Мир, 1981. 478 с.

Келер В. Исследование интеллекта человекообразных обезьян. М.: Изд-во Комакад, 1930. 411 с.

Коган А. Б. Основы физиологии высшей нервной деятельности. М.: Высш. шк… 1959. 543 с.

Ладыгина-Котс Н.Н. Исследование познавательной способности шимпанзе. М.: ГИЗ, 1924. 456 с.

Ладыгина-Котс Н.Н. Развитие психики в процессе эволюции организмов. М.: Сов. наука, 1958. 328 с.