Читать «За пределами детей Индиго. Новые дети и наступление пятой эры» онлайн - страница 85

Ответ может быть найден в исследовании другого феномена — внезапного усиления дислексии у современных детей. Кристина Горман, написавшая статью «Новая наука дислексия» для журнала «Тайм», проницательно замечает:

Возможно, потому, что каждый их мозг способен работать независимо, дислексики часто искусны в решении проблем, подходят к принятию решений с новых, иногда неожиданных точек зрения, совершая радикальные концептуальные скачки, оставляющие тех, кто привык к узконаправленному видению и последовательному или пошаговому мышлению, далеко позади. Они говорят о способности видеть мир в трехмерном цветном изображении или в виде многомерной шахматной игры. Может также оказаться, что их ранняя склонность к борьбе с чтением лучше подготовит их к взаимодействию с неблагоприятной обстановкой непостоянного и быстро изменяющегося мира.

Дислексики в избытке представлены как среди наиболее преуспевших в обществе, так и в самых нижних слоях тюремного населения. Что создает эту разницу между дном и вершиной? Возможности, что с ранних лет поддерживали и стимулировали в них уникальную способность мыслить нестандартно… и способность абстрагироваться.

Не правда ли, это что-то напоминает? Будучи или не будучи дислексиками, Новые Дети, или большинство из них, начинают абстрагироваться с ранних лет. Они рано начинают говорить, быстро ходят, быстро обучаются, предельно чувствительны и интуитивны, высокоинтеллектуальны, являются природными Целителями и координаторами, однако они не мыслят последовательно, и они не заинтересованы в процессе изучения «того, как…». С современной системой образования у них сложные отношения — они сражаются, игнорируют, остерегаются или задирают нос. Четверть из них никогда не доучивается в высших учебных заведениях.

Новые Дети не столько дезорганизованы, сколько организованы по-другому.

Их мозг структурирует и обрабатывает информацию необычным образом. Ни современные родители, ни современная система образования не готовы к тем требованиям, которые предъявляет эта ситуация. Это вдвойне характерно для сотрудников медицинских учреждений и правоохранительных органов, не говоря уже о потенциальных работодателях.

Нечто подобное я обнаружила и у детей, испытавших околосмертные состояния. 48 % детей из числа тех, кто пережил околосмертный опыт в период между рождением и пятнадцатью годами, выполняли стандартный IQ—тест с показателями от 150 до 160 (показатели от 132 до 140 обычно считаются предельными для гениев). Если взять детей возрастом исключительно до шести лет, показатели такого уровня будут характерны для 81 % из них. Если исключить из их числа новорожденных и младенцев (особенно тех, кто испытал восприятие «черного света» в отличие от «сияющего света»), процент гениев уйдет далеко за 90, а их /^-уровень будет начинаться со 182.