Читать «Манга по-русски» онлайн - страница 67

– Вы третий класс старшей школы, не дело таблицу умножения учить! Но раз вы не хотите дать мне нормальный учебник, мы займемся доказательством признака Вейер…

Но договорить ему не дали. Один из мальчишек подскочил на месте и протянул свой учебник. А когда учитель взял книжку, паренек недовольно глянул на девочку, подсунувшую таблицу умножения и заявил:

– Осака, ты до сих пор не освоила таблицу Пифагора?

Девочка медленно повернулась к говорившему. Счастливая улыбка не сходила с ее лица даже когда она, медленно выговаривая по слогам, сказала:

– А что в этом такого? Не понимаю, почему для чисел больше десяти не существует произведения.

Учитель прыснул в кулак. Даже его сестра-блондинка Маша не выдавала таких математических перлов. И Бака-сэнсей решил продолжить развлекать класс, который уже зашелся хохотом от заявления девочки-тезки города Осака.

– А можешь ли ты перечислить мне все простые четные числа?

Осака приосанилась, поправила бантик на розовом пиджачке и, вытянув вперед руку, начала загибать на ней пальцы, смакуя каждое слово:

– Двааа!

– Прави… - но Иван не договорил, потому что девочка пропела:

– Четыыыыре!

Класс прыснул, а невозмутимая Осака продолжала:

– Шеееееесть!

Тутанхамон пытался найти на девственно-чистом потолке хотя бы одну пылинку, чтобы отвлечься и не рассмеяться. Такие простые задачки он умел решать еще в раннем детстве, только на его родине понятия носили несколько другие названия.

– Вооосемь! - закончила нерадивая ученица, показывая учителю жест 'Во!'

Над правым виском Бака-сенсея стекала серебристая капелька. Да и остальные ученики были не в лучшем состоянии. И только Осака, которая, кстати, внешне походила не на восемнадцатилетнюю, а на малолетку, забредшую не в тот класс, наивно хлопала глазами и вопрошала:

– Я вроде правильно решила задачку!

– Ничего, и ты научишься брать интегралы голыми руками! - хлопнула ее по плечу пришедшая в себя соседка.

'Познакомить бы ее с Милли!' - пришла Ивану в голову замечательная идея. Но он пока решил отложить воспоминания и приняться за урок. Не то ему грозило стать самым раздолбайским учителем в Нишимаши. Правда, после шутки с Осакой школьники с одобрением смотрели на нового преподавателя, ожидая от него какого-нибудь заковыристого вопроса для классного тормоза.

– Значит, сегодня у нас… - Иван полистал учебник в поисках интересной темы, - первообразная.

– Безобразная? - переспросила Осака, вызвав волну хохота на задних партах.

– Первообразная! - повторился Дурак сквозь зубы и принялся записывать на доске определение.

Малышка на первой парте все шипела, что ей невыносимо скучно, ее глуповатая подружка, наоборот, жаловалась, что не понимает. Где-то на задних партах перешептывались нерадивые ученики, которые либо кроссворды разгадывали, либо комиксы читали и тут же обсуждали. Но учитель старательно работал мелом, изображая графики непрерывных функций, в надежде на внимание к его каракулям.

Пока школьники галдели, программист усердно думал: возможно, эта дурочка с первой парты, которая совершенно не знает математики - очередная жертва Нами-чан-амон из клипа Кати. Не следует забывать и об ее не по годам мудрой соседке. Таких гениальных математиков как Милли, с которой Ивану пришлось работать в Лесоморье, не так много в большом мире, а в Ниххонии и того меньше. Отлично, две кандидатуры на возвращение есть, осталось только промыть им мозги на предмет неконтролируемого фанатства. Остается еще трое, ничего, пара вопросов по математике за одиннадцатый класс российской школы расставит все точки над 'Ы'.