Читать «Колобок идёт по следу. Книга вторая» онлайн - страница 15
Эдуард Николаевич Успенский
— Прошу вас, дорогой интернатник, напишите свое имя.
«Юное пушистое создание» в виде лохматого дылды в джинсах и с пистолетами на боку нацарапало:
УСТИН ЛЕТЯЩИЙ В АБЛАКАХ.
Люся спросила у класса:
— Где ошибка?
Белочка с первой парты засверкала очками:
— Можно я? Можно я?
Она вышла из-за стола. И стало видно, как она хорошо одета. В яркую цветастую юбочку и жилетку. Она дописала:
С ТРУДОМ.
— Почему с трудом? — оторопела Люся.
— Как почему? Как почему? — захлопотала белочка. — Волкам трудно летать. Они не умеют же. Птицы умеют. Мыши умеют. А волки не умеют.
— Других ошибок нет?
— Нет, — ответила белочка.
— Я вижу, что есть.
Вперед важно, вперевалочку вышел Иглосски. Большой специалист.
Он зачеркнул букву «и» в слове «Устин» и написал «е».
— Устен? — удивилась учительница. — Почему Устен?
— У стен летает, — объяснил Иглосски. — В облаках у стен.
— При чем тут стены?! — завопила Люся. — Ошибка в этом слове. — Она показала на слово «аблака».
Весь класс принимал участие в исправлении написанного.
Образовалась целая спасательная экспедиция. К ней присоединился ещё и Сева Бобров.
Зубастый Сева закричал:
— Я знаю! Я знаю! «Аблака» — это неправильно. Надо написать «яблака». Получится: «Устин, летящий в яблаках».
— В каких ещё яблоках?
— В обычных, — пояснил Сева. — Он вокруг яблони летает.
От этих стен и яблок у Люси кругом пошла голова.
— Неужели никто не знает?
— Я знаю! — сказала Лаковая Молния. — Надо писать «в облаках».
— Правильно, — похвалила ласку девочка. — Вот вам кусочек Вафельного Отметника.
— А мне не дадут Отметника? — спросил устенный Устин.
Люся не знала, как ей быть — дать ему понюхать плитку вафли в наказание за неграмотность или, наоборот, похвалить его за старательность и отломить кусочек. Она решила угостить волка. А нюхательно-воспитательные меры пока отложить. Яблоковый Устин аж засветился от радости неярким серым светом.
Прогудел начинальник. Меховая братия забегала и замоталась, малышня повисла на Люсе.
— Что мы будем делать? — кричали они.
— Не знаю.
— Давайте в залезалки играть. Давайте!
— Это что такое?
— Игра такая. Надо на крышу залезть. Кто выше всех залезет, тот победил. А остальные его стаскивают, — объяснил ежик Иглосски. — В прошлый раз победил Мохнурка.
— И где он? — спросила Люся.
— В ночевальне лежит. Перебинтованный. Он слетел сверху и поцарапался по дороге.
— Это уже не залезалки, а бинтовалки получаются, — сказала девочка-учительница. — Только сегодня мы в это играть не будем. Мне пора домой. Меня папа с мамой ждут. Я боюсь, что мне дома «влеталки и разгонялки» устроят.
— Это хорошая игра, во «влеталки», — сказала белочка. — Это влетать куда-нибудь надо?
Зверята проводили Люсю до ворот и долго махали лапами вслед и кидали вверх разные вещи. Эти вещи ещё много времени взлетали над забором.
Междуглавие третье
СПИСОК МЕШАНИЙ УЧИТЕЛЯМ НА УРОКАХ СО СТОРОНЫ УЧАЩИХСЯ
Всю неделю ученица-учительница Люся Брюкина внимательно наблюдала за своими коллегами по учебе. Смотрела на тех, кто обучает, и на тех, кто обучается.