Читать «Развитие способностей детей средствами двигательно-игровой деятельности» онлайн - страница 10

Конспект занятия по изобразительной и двигательно-игровой деятельности на тему: «Подарок для Хрюши»

(средняя группа)

Программное содержание: закрепить представления детей о домашних животных, об особенностях их внешнего облика; продолжать знакомить детей со свойствами пластилина (мягкий, податливый, способен принимать любую форму); учить детей достигать выразительной передачи формы, цвета, изображений мелких деталей объекта. Воспитывать аккуратность в работе с пластилином. Вызвать у детей желание делать приятное, дарить подарки.

Материал: пластилин розового цвета; доски для лепки; стеки, тренажёр « весёлый мячик» — для разминки пальцев перед началом работы; картон яркого цвета — 1/2 от формата А4; бумажная салфетка, тканевая салфетка (на каждого ребёнка); возможны дополнительные материалы (бисер, бантики); дидактическое пособие для рассказывания « В деревне».

Используемая литература:

И. А. Лыкова «Лепим сказку»

Г Н. Давыдова «Пластилинография. Анималистическая живопись».

Ход занятия.

1. Организационная часть

Воспитатель (В.): Ребята, у людей есть верные друзья и помощники — домашние животные. А скажите мне, почему этих животных называют домашними?

Дети (Д.)* Потому что они живут дома.

В. Правильно. Домашние животные живут рядом с человеком, он кормит их и ухаживает за ними. В свою очередь, они тоже стали полезными для человека: дают молоко, шерсть, мясо. Охраняют дом.

Я предлагаю вам угадать животных по загадкам:

Стоит копна посреди двора — спереди вилы, а сзади метла (корова).

Груз везёт, сено жуёт, хвостом помахивает, гривой потряхивает. И—го—го, И—го—го, поскачу я далеко (лошадь).

В дом чужого не пущу, без хозяина — грущу (собака).

Дети отгадывают загадки.

В. Какие вы молодцы! Правильно назвали всех животных, но про одного мы забыли. Попробуйте угадать, кто спрятался от нас в этой загадке?

Чок-Чок, пятачок. Сзади розовый крючок, Посреди бочонок, Голос тонок, звонок. В луже я лежать люблю, И похрюкивать: «Хрю—Хрю»

Д. Это свинья (поросёнок)

В. Правильно. Ребята, расскажу вам по секрету, к нам в гости приехал настоящий родственник свиньи. Угадаете?

С Филей и Степашкой очень я дружу, И с Каркушей также потрещать люблю, А зовусь Я (Хрюшей) милые друзья, Так встречайте гостя (воспитатель вносит игрушку), Здравствуйте, а вот и я!

В. Ребята, наш гость приехал посмотреть, чем мы занимаемся, во что играем, и он очень хочет найти друзей. Но с дороги он устал, да и мы засиделись. Давайте покажем нашему гостю, как мы умеем снимать усталость и поднимать настроение.

2. Физ. минутка «Поросятки»

Лентяи — поросятки (округлить руки вдоль туловища) Не делают зарядки. И стали неуклюжи (раскачиваться из стороны) Не вылезти из лужи (в сторону) Никак, никак, никак. А наши — то ребятки (руки поднять вверх, к плечам) Все делают зарядку (пальцы сжаты в кулачки) И делают как нужно (руки в стороны, пальцы разжать) Вот так, вот так! (Руки к плечам) Шагают в ногу дружно (ходьба на месте) Вот так, вот так!