Читать «Донбасс для «чайников». Не Украина и не Русь, боюсь, Донбасс, тебя, боюсь!» онлайн - страница 173

В силу многих обстоятельств, о которых лучше прочесть в вышедшей в Киеве к столетию Иосифа Юльевича книге, подготовленной дочерью архитектора Ирмой, и его друзьями и учениками, маститый к тому времени специалист Каракис, на счету которого были известные в Киеве, Харькове, Донбассе здания, в 1963 году оставил «Гипрград» и возглавил новый отдел проектирования школьных зданий в институте КиевЗНИИЭП.

Надо сказать, что создание школьных проектов стало наиболее заметным вкладом Каракиса не только в архитектуру, но и, в больше степени, – в дело общественного благополучия, что, согласитесь, редко выпадает на долю узкопрофильных специалистов. Один только факт: с 1953 по 1975 на Украине, РСФСР и других республиках под руководством Каракиса и совместно с коллективом сотрудников было разработано свыше 40 типовых проектов общеобразовательных школ разной вместимости, школ-интернатов и музыкальных, по которым построено более четырёх тысяч зданий.

Что касается столицы Донбасса, то Иосифа Каракиса можно смело называть «отцом» нескольких донецких школ. Первая из них построена в Мушкетове и была экспериментальной, как и многие творения мастера. По типовому проекту Каракиса возводилась и школа №47 (мы еще вспомним о ней коротко чуть позже). Но настоящим венцом творческой мысли архитектора стала одна из центральных в городе – экспериментальная школа №5 – Культурно-спортивный центр на 2032 учащихся, как именовалась она в официальных документах. Этот проект сам Иосиф Юльевич, по воспоминаниям друзей, в частности, известнейшего донецкого архитектора Павла Вигдергауза выделял особо.

И было отчего. Сегодня, по прошествии многих лет, совершенно ясно, что архитектор Каракис сотворил для Донецка шедевр. Если учесть, что шедевры в городе угля и стали наперечет, то значимость деяния зодчего вырастает в разы.

Пятая школа, в создании которой приняли участи и местные архитекторы (Павел Вигдергауз, Альвиан Страшнов и Владимир Волик) – объект своеобразный, чтобы не сказать неповторимый. Теперь дадим его описание, приведенное по горячим следам журналом «Строительство и архитектура»:

«…комплекс сооружений, состоящий из восьми одноэтажных и двух двухэтажных корпусов. В одном из двухэтажных корпусов размещены лаборатории, кабинеты физики и химии, производственные мастерские, библиотека, пищеблок и административные помещения. Второй двухэтажный корпус состоит их двух гимнастических залов с душевыми и раздевалками, актового зала на 360 мест, радиоузла и теплового пункта. Все восемь одноэтажных блоков одинаковы по своему объемо-планировочному и конструктивному решению. Каждый имеет пять квадратных в плане классов, учительскую и санузел. Отдельное расположение классных блоков обеспечивает дифференцированный процесс обучения (в каждом блоке продолжительность урока может быть различной). Классные блоки имеют свои благоустроенные игровые дворики».