Читать «Кто взял мои деньги?» онлайн - страница 174

Снова и снова, как и во всех своих предыдущих книгах, я заявляю, что считаю – пришло время в рамках нашей образовательной системы начать учить людей основам финансовой грамотности. Еще на школьной скамье дети должны узнать о различиях между тремя видами активов, изучить различные инвестиционные стратегии и понять, чем отличается инвестирование ради создания денежного потока от инвестирования ради повышения стоимости капитала. И последнее, но немаловажное условие – в рамках действительно эффективного финансового образования обязательно должны преподаваться основы налогового законодательства. Если бы люди знали, сколько налогов платят работающие по найму и что налоговые законы благоприятствуют владельцам фирм, то значительно большее число молодых людей после окончания школы стали бы создавать собственные предприятия, вместо того чтобы искать высокооплачиваемую работу по найму. Вот в чем должно заключаться настоящее финансовое образование. А сейчас в школах, играя на руку дельцам с Уолл-стрит, учат детей выбирать «хорошие» ценные бумаги – и это преподносится как финансовое образование. Учителя, предлагающие детям выбрать ценные бумаги, напоминают мне владельцев аттракционов, усаживающих детишек на пони, чтобы целый день катать их по круговой дорожке. Пришло время обучать наших молодых людей правилам денежной игры, чтобы в будущем им не пришлось надеяться только на то, что о них позаботятся родственники или государство.

Еще раз внимательно посмотрите на эту схему, на которой сравнивается стратегия «припарковывания» и стратегия ускоренного обращения ваших денег. Готовы ли вы взять под контроль свое финансовое будущее и придать ускорение своим деньгам, вместо того чтобы «припарковывать» их?

Лучшее в игре

Прежде чем закончить эту книгу, мне хотелось бы передать вам еще одну крупицу мудрости, которую я получил именно потому, что постоянно оставался в игре, а не стремился лишь уберечь от нее свои активы. Для меня лучшим в денежной игре – независимо от того, выигрывал я или проигрывал, – была сама игра. Посмотрев на мой счет за первые три периода, вы без труда увидите, что, даже когда к концу первого периода я приступил с нулевым счетом, я все равно старался изо всех сил и в последующие периоды мой счет значительно улучшился.