Читать «Как стать богатым, не отказываясь от кредитов» онлайн - страница 13

Должен признать, что я действительно считал себя обиженным. У меня по сей день сохранилась неприязнь к учительнице английского, и с тех пор я возненавидел школу. Мне никогда не нравилось учить предметы, которые были мне неинтересны или не нужны после окончания школы.

Несмотря на мои уязвленные чувства, я изменил свое отношение к учебе, заставил себя больше заниматься и вовремя окончил среднюю школу. Я даже стал одним из двух выпускников из штата Гавайи, удостоенных чести получить от Конгресса Соединенных Штатов направление в Мореходное училище торгового флота. Я успешно окончил училище в 1969 году с дипломом бакалавра наук.

В училище я преодолел страх перед изложением мыслей на бумаге и даже стал получать удовольствие от этого занятия, хотя в техническом отношении до сих пор остаюсь плохим писателем.

Я очень благодарен доктору А. А. Нортону, который два года вел у меня английский в училище, за то, что он помог мне справиться с неуверенностью в себе, с прошлыми обидами и страхами. Если бы не он, я вряд ли стал бы автором самых продаваемых книг по рейтингам «New York Times» и «Wall Street Journal».

Но самым важным результатом этой неприятной истории стало то, что я последовал совету бедного папы и извлек из нее максимальную пользу. Оглядываясь назад, я вижу, что тот провал и угроза остаться на второй год обернулись для меня благом. Этот случай заставил меня пересмотреть отношение к учебе, изменить свои ученические привычки и всерьез взяться за работу. Теперь я понимаю, что без тех проведенных в десятом классе изменений определенно не смог бы успешно окончить училище.

Комментарии богатого папы

«Неуд» по английскому языку, поставленный Майку той же учительницей, обеспокоил богатого папу. Он был благодарен моему отцу за его вмешательство и профинансировал специальный летний курс занятий, чтобы мы смогли исправить неудовлетворительные оценки. Однако богатый папа тоже использовал эту ситуацию, чтобы преподать нам с Майком урок.

– Теперь нам в жизни ничего не светит, – тоскливо произнес я.

– Что толку стараться? – добавил Майк. – Из-за этой учительницы мы никогда не выбьемся в люди. Вдобавок ко всему нам придется провести лето в школе.

После катастрофы с английским мы с Майком часто жалели себя. Нам казалось, что у нас отняли будущее или, по меньшей мере, лето. Мы видели, что так называемые умники уверенно смотрят в завтрашний день, и чувствовали себя так, словно нас ссадили с поезда. Многие из одноклассников, проходя мимо нас, тихонько посмеивались. Некоторые в глаза называли нас лузерами. Иногда мы слышали у себя за спиной реплики типа «Если у вас не будет хороших оценок в аттестате, вы не поступите в хороший колледж» или «Если вы считаете школьную программу английского трудной, тогда что вы будете говорить, когда поступите в колледж?». В ответ на принятые среди молодых парней грубые замечания мы пытались отшучиваться. Но в глубине души нам было очень больно.