Читать «МЖ. Как научиться жить душа в душу с тем, кого любишь» онлайн - страница 25

Первый центр мозга – эмоционально-оценочный. С его помощью мы воспринимаем все, что видим вокруг.

Одна из задач мозга – фотографирование действительности – скан или фиксация увиденного. Вторая, и самая главная, задача – распознавание фигур и фона. Этому ребенок учится в первые часы жизни. Бывает, педиатр спрашивает: «Ваш ребенок вас узнает?» Это значит, ему надо понять, научился ли ребенок выделять ваше лицо среди всех увиденных.

Центр мозга нельзя найти и пощупать, в него нельзя ткнуть пальцем. Центр – это свод программ в «бортовом компьютере», которые отвечают за всю нашу психологию восприятия.

Слышали про 25-й кадр? Так вот, 24 кадра в секунду – приблизительная скорость, с которой наш мозг фиксирует и обрабатывает информацию, поступающую извне.

Сетчатка глаза каждую ¹/₂₄ секунды делает снимок. Фиксирует, что мы увидели в эту долю секунды. Из такого калейдоскопа изображений наше сознание выделяет самое важное. Например, фигуру. Все остальное остается фоном. Дальше идет распознавание – обработка информации. Наш «бортовой компьютер» делает запрос на соответствие в имеющуюся у него базу данных. Что это за силуэт? Это опасно или полезно? Это пища, половой партнер, препятствие? Что с ним надо сделать? Съесть, поиграть, обойти?

Вот мы распознали объект и оценили исходящую от него опасность как минимальную. Теперь из мозга идут команды на железы внутренней секреции. Если это еда, то начинает вырабатываться желудочный сок. Если партнер, то гормоны удовольствия и т. д.

Чтобы не выпадать из реальности, мозг оценивает, сколько времени он потратил на этот процесс. Также он создает прогноз, как увиденное будет выглядеть и вести себя через секунду. Чтобы успевать проделать эту громадную работу, наш эмоционально-оценочный центр должен работать в 30 000 раз быстрее, чем двигательный.

Двигательный центр мозга

Двигательный центр – свод программ в «бортовом компьютере», которые отвечают за моторику организма. То есть это тоже информационный центр, но занимающийся другими задачами. Он рассчитывает, какую мышцу насколько сжать, чтобы взять яблоко. Насколько ослабить, чтобы отпустить. В какой последовательности должны работать те или иные сухожилия, мимические или другие мышцы, как изогнуть скелет.

Даже когда человек просто стоит, в его теле напряжено множество мышц. Они помогают ему сохранять вертикальное положение. Если он решит съесть яблоко, добавится перистальтика. Если решит произнести пару слов, подключатся голосовые связки, диафрагма, легкие, язык, гортань.

Для каждого действия мы прорабатываем лично ему подходящий алгоритм. Если мы привыкли держать ложку в правой руке, то мы ее всегда будем брать именно в эту руку. Ребенок учится владеть телом до трех-четырех лет. К этому возрасту у него формируются основные двигательные навыки. Позже могут сформироваться и другие, но происходит это гораздо медленнее и более трудоемко. Поэтому существует выражение: «Чему не научили Ванечку, трудно научить Иван Иваныча».