Читать «Воспитание без границ. Ваш ребенок может все, несмотря ни на что» онлайн - страница 112

Дислексия – стр. 109

Дисциплина – стр. 150–151, 169

Дневной уход – стр. 73

Доступность (пространства) – стр. 134

Доступное (для инвалидов) жилье – стр. 177, 203

Духовное исцеление – стр. 246, 248

Духовное наставничество (водительство) – стр. 214, 278

Жестокость и жестокие стычки – стр. 56, 106, 164, 195–196 (см. тж. Хулиганы и травля)

Жизненные стадии, роль родителей – стр. 49, 285

«Жизнь без конечностей» (Вуйчич) – стр. 31, 89

«Жизнь без конечностей» (некоммерческая организация) – стр. 169, 197

Законодательная система – стр. 118, 143

Защита вашего ребенка (ЗВР)ЗВР в образовательной системе – стр. 171, 194 ЗВР и медицинские проблемы – стр. 162

Изоляция – стр. 165, 191

Инвалидные коляски – стр. 115, 125, 255

Интернет как средство поддержки и медицинской информации – 143, 237

Искусственные конечности – 135–138

Источники помощи – стр. 206, 255

«Кейлор Даунс», начальная школа – стр. 177–179, 185

Кирнер, Джоан – стр. 183

«Колеса для мира», организация – стр. 130

Колики – стр. 75–78

Коммуникация (К)Использование взгляда в К. – стр. 128 К. любви и ценностей – стр. 35 Максимизация К. – стр. 108 Открытая К. – стр. 112 Родители и К. – стр. 224 Слушание и К. – стр. 163 Трудности с К. эмоций – стр. 196, 262

Комплексы – стр. 198

Компьютерные навыки – стр. 180, 204

Консультирование супругов – стр. 254

«Корни», употребление термина – стр. 14, 202, 227

Кратковременный уход – стр. 256

«Крылья», употребление термина – стр. 14, 202, 227

«Лайонс Клаб» – стр. 255

Лоуренс, Алан и Уил – стр. 96–97

Любовь (Л.) Братья и сестры и Л. – стр. 146, Л. Бога – стр. 273 Л. родителей друг к другу – стр. 251–252

«Мак-Грегор», государственная школа – 184–187

Мандела, Нельсон – 216

Медицинские проблемы (МП) Ведение записей МП – 119, 143 Взятие анализа крови – 114 Измерение кровяного давления – 113 Операция на ступне – 120–121 Психическая инвалидность – 196, 228 Родители-адвокаты и МП – 115–117 Сколиоз – 124–125 Смена местожительства по причине МП – 116–117 Температура тела – 115–116, 121

Медицинские услуги (МУ) Инвалидные коляски – 125–134 Протезирование – 136–140, 142 Система здравоохранения – 125

Медицинское сообщество (МС) МС и навешивание ярлыков на детей-инвалидов – 175 Темы исследование и МС – 141 Уникальность индивидуума и МС – 113–115, 120–121

Мейнстрим-движение (МД) (см. тж. Система образования) Ник как «плакатный ребенок» МД – 164, 181–184 Трудности МД – 174–179 Цель МД – 165

Министерство образования (Австралии) – 176, 182–183

Миоэлектричекие руки – 136–137

Мияхара, Канаэ – 19, 264, 280–282 (см. тж. Вуйчич, Канаэ (жена))

Мияхара, Киоси – 281

Моисей и Аарон в Библии – 146

Молитва – 18, 63, 83, 135, 245–247, 267, 272, 275

Музыкальные способности – 204

Настроения детей – 110, 201

Начальная школа – 171–179, 185, 192, 199

Независимость – 154

«Неудержимый» (Вуичич) – 155

Нормальность (быта) – 78–81

Обвинения – 53, 62, 188, 231

Обретение силы – 64–66

Обучение (О.) Дети, обучающие родителей – 86–91, 112 «Команда Ника» – 187, 236 Родители как пример для подражания – 33–36 Родительский подход – 234–237, 261 Школьный комитет – 177–179, 200–201