Читать «Фельдмаршальский жезл. Николай Николаевич» онлайн - страница 9

Общеобразовательные дисциплины преподавали: профессор И.П. Шульгин — русскую историю, профессор А.Я. Кушакевич — алгебру, геометрию и стереометрию, профессор А.Ф. Гримм — всеобщую историю, академик Э.Х. Ленц — математику и физику, отец В.Б. Баженов — Закон Божий. Приглашались и другие преподаватели.

В числе обязательных предметов для юных великих князей были гимнастика, фехтование, верховая езда и танцы. Николай I рассуждал так:

   — Думать по-французски им совсем не обязательно. Но вести себя в обществе они должны уметь в любых ситуациях...

* * *

Отец-император при всей своей внешней суровости на людях, в семье был прежде всего любящим родителем. Он баловал детей вниманием, играл с ними не только в детской комнате, но и в своём рабочем кабинете.

Однажды испанский посол, в назначенный час вошедший в рабочий кабинет российского монарха, увидел необычную картину: Николай I, стоя на коленях, катал на спине своих малышей. Появление посла оказалось для него неожиданным, но он сразу нашёл что сказать:

   — Маркиз, вы тоже отец? У вас есть дети?

   — О, ваше величество! Конечно!

   — Тогда я, с вашего позволения, совершу последний круг вокруг стола, и мы примемся с вами за дела. Вы не возражаете?

   — Что вы, ваше величество. Как можно отказать в таком удовольствии вашим наследникам?..

   — Благодарю, маркиз...

Если дочери были всецело отданы на попечение августейшей матери, то к сыновьям, особенно к цесаревичу Александру, у отца было особенное отношение. С малых лет он старался привить им любовь к русской армии. Они присутствовали на военных парадах и разводах караулов гвардии в Зимнем дворце. С малых лет познакомились с дворцовой галереей Героев Отечественной войны 1812 года.

Больше всего их привлекал, разумеется, портрет венценосного брата отца Александра Павловича работы кисти английского живописца Доу. Это было подлинное «великолепие венценосца».

Когда великому князю Николаю Николаевичу исполнилось семь лет, он уже радовал родителей своим здоровьем и задатками детского ума. Однажды отец вызвал к себе генерала А.И. Философова, известного своими педагогическими дарованиями. Для того, собственно говоря, вызов в рабочий кабинет государя не был большим секретом. Генерал из числа придворных учёных вельмож знал, о чём пойдёт речь:

   — Генерал, вы знаете, что я вас особо ценю как толкового воспитателя молодых людей из императорской фамилии.

   — Я крайне признателен вам, ваше величество, за столь лестную оценку моих скромных трудов.

   — Вы, наверное, догадываетесь, что речь пойдёт о великом князе Николае, моём третьем сыне?

   — Ваше величество, со мной уже беседовала государыня Александра Фёдоровна.

   — Это хорошо, что она дала вам понять: на вас возлагается воспитание нашего сына.

   — Для меня, ваше величество, это будет огромная честь, уже оказанная вами господину Жуковскому.

   — Значит, генерал, вы согласны стать воспитателем в моей семье?

   — Вне всякого сомнения...

   — Тогда сразу о деле. Я хочу, чтобы в обучении великого князя Николая уклон был сделан в сторону военную.