Читать «Пушкинский век» онлайн - страница 249

Набережная Мойки у Красного моста. Крайний дом слева — Училище глухонемых. Литография К. Беггрова. 1820-е гг.

Фармацевтов более скромного уровня — аптекарей, провизоров — готовило казенное фармацевтическое училище, находившееся на Аптекарском острове, недалеко от Ботанического сада. Обучалось здесь 50 воспитанников из числа сирот, отданных на попечение Приказов общественного призрения.

Особое место в системе столичного просвещения занимали два учебно-воспитательных учреждения — Институт слепых и Училище глухонемых. Они были единственными в России. Здесь воспитывались и обучались по специальной методе в первом — более 30 мальчиков, во втором — 70 мальчиков и 40 девочек. Институт слепых помещался на Литейной улице, в доме Человеколюбивого общества. Училище глухонемых — на набережной Мойки, угол Гороховой улицы, в здании Воспитательного дома.

В полном соответствии с духом времени все воспитанники средних и высших учебных заведений носили мундиры. Студенты Университета — темно-зеленые, с синим воротником и золотыми петлицами, при треугольной шляпе и шпаге. Воспитанники Института путей сообщения — тоже темно-зеленые, с серебряными пуговицами в один ряд, черным суконным воротником, кивер со светло-зеленым помпоном и с серебряным солнцем, с фашинным ножом на белой портупее. Лицеисты повседневно носили синий двубортный сюртук со стоячим красным воротником и гладкими металлическими пуговицами, синий суконный жилет, синие длинные прямые панталоны, полусапожки…

Несмотря на все трудности, все препоны, чинимые правительством, учебные заведения играли важную роль в духовной жизни столицы и всей России. В их стенах трудилось немало выдающихся ученых и педагогов. Они воспитали видных деятелей науки, искусства, освободительного движения. И среди них — Пушкина.

В такой же степени, как мундир гвардейца или чиновника, для Петербурга было характерно и это форменное платье гимназиста, кадета, студента.

«С веком наравне»

…Дороги верно У нас изменятся безмерно: Шоссе Россию здесь и тут, Соединив, пересекут. Мосты чугунные чрез воды Шагнут широкою дугой, Раздвинем горы, под водой Пророем дерзостные своды… —

писал Пушкин в седьмой главе «Евгения Онегина».

Эта картина грядущих перемен была тесно связана с теми небывалыми изменениями, что уже происходили на глазах Пушкина.

Размышляя об успехах наук, петербургский журналист в 1830 году восклицал: «Удивления достойно, как расширилось поле познаний человеческих в течение последнего тридцатилетия!»

Действительно, год от года влияние научных открытий и технических изобретений все явственнее начинало ощущаться в повседневной жизни, и все яснее открывалась перспектива изменений, которые эти открытия сулили в будущем.

В 1804 году член Петербургской Академии наук Я. Д. Захаров вместе с бельгийским профессором физики Э. Робертсоном совершил первый в России полет на воздушном шаре. Ученые пробыли в воздухе более трех часов, пролетев около 60 километров. На высоте 2630 метров были измерены температура и давление воздуха. Десятилетие спустя по Неве прошел первый пароход. Еще через двадцать лет с небольшим из Петербурга в Павловск была проложена железная дорога.