Читать «Мысли ширко» онлайн - страница 122

«Бенни, посмотри как следует на этого мальчика. Ты хочешь на него походить?» — спросила она об одном из моих друзей, который бросил школу и постоянно попадал в неприятности. «Нет, — ответил я, — но мы просто друзья». «Мы становимся похожи на тех, с кем проводим время, — сказала мама. — Нужно быть осмотрительным при выборе друзей. Порой мы думаем, что сможем общаться с определенной группой людей и не стать, как они. Нам кажется, что у нас иммунитет против дурного влияния. Но мы только дурачим себя. Через некоторое время мы начинаем поступать так же, как и наши друзья, перенимаем черты их характера, даже не замечая этого. И совсем скоро становимся такими же, как и вся компания». Это один из уроков, которые я усвоил в старших классах. В десятом классе моими друзьями были ребята, которые лю-били только играть и носить красивую одежду. Чем больше я проводил с ними времени, тем больше хотел быть, как они. Тот год был для меня трудным, но я понял, как сильно другие люди на нас влияют. Сегодня я советую всем: «Общайтесь с людьми, на которых хотите быть похожими. Неважно, ученики мы, или люди среднего возраста, или уже в годах. Все способны к росту, пока живы». Если мы хотим, чтобы наша жизнь была успешной, мирной и счастливой, мы должны потрудиться. И я не знаю лучшего способа, чем находиться среди тех, на кого мы хотим походить. Это также держит нас на расстоянии от опасных лю-дей, которые знают, что они неудачники, но ничего не пред-принимают, чтобы это изменить. Люди, не достигшие успеха, зачастую прилагают огромные усилия, чтобы помочь проиграть другим. Они уговаривают, презирают, критикуют и спорят. В школе у них обычно длинный список одноклассников, которым они дают клички: «учи-тельский любимчик», «зануда», «умник», «ботаник». Когда ребята, которые стали такой мишенью, рассказывают мне о том, что их высмеивают, я предлагаю им отвечать так своим обидчикам: «Давай посмотрим, чем я буду заниматься через двадцать лет и чем будешь заниматься ты. Тогда и узна-ем, кто сделал правильный выбор». Именно так сделал я, когда покинул свою разрушительную группу в десятом классе. Двумя годами позже они проголосо-вали за меня как за «человека, который, вероятно, преуспеет в жизни». Возможно, им не нравилось, что я делаю, но подозреваю, что они завидовали мне и хотели бы поступать так же. В школе Куртис и я были объектами постоянных нападок. А нашей маме доставалось от соседей. — Ты не понимаешь, что делаешь с мальчиками? - слышал я, как соседка отчитывала маму. — Конечно, понимаю. Я правильно их воспитываю. — Правильно воспитываешь? Ха! Они возненавидят тебя, когда вырастут, за то, что ты такая строгая и противная. — Могут ненавидеть, сколько захотят, — отвечала мама, — но сначала они станут успешными людьми! Вот так моя мать разговаривала с нами и с окружающими.