Читать «Когда я был вожатым. Повесть» онлайн - страница 83

Язык у меня был подвешен неплохо. Опыт дискуссий на комсомольской работе тоже был немалый.

Я воспользовался всем, чем мог. И, конечно, мнением Крупской о том, что приучать ребят с детства к иждивенческим настроениям нехорошо.

Приободренный моей, контратакой, Павлик выступил в том духе, что парень я в общем хороший и зла не хотел, действовал не из корыстных побуждений, а руководимый самыми добрыми намерениями. И что на этом заседании вопрос идет не о личности вожатого, а о самой идее самодеятельного лагеря. Правомочна ли сама идея - вот в чем вопрос, а не в том, плох или хорош вожатый.

Его выступление послужило сигналом к тому, что присутствующие на заседании родители один за другим стали меня хвалить да похваливать. И слесарь Шариков, и воинственная вагоновожатая, и слаще всех адвокат.

И вдруг, после того как я был весьма разнежен похвалами, неожиданно краткая и жестокая резолюция:

«Летний лагерь пионерского отряда № 26, как не отвечающий санитарным условиям, закрыть. Пионеров перевести в опытно-показательный лагерь района».

КАК ОБСУЖДАЛИ ДНЕВНИК РАИ

В расстройстве чувств возвращался я в свой отряд. Почему-то не отставала от меня ни на шаг Вольнова. Совесть, что ли, ее мучила?

Мы ехали вместе в трамвае. Потом пошли вместе пешком. Она все пыталась заговаривать о том, что выступила она не против меня лично, а против ложных моих взглядов, что она поступила честно и по-товарищески. Что так мы и должны вести себя в жизни, быть принципиальными и не изменять своему долгу, даже ради дружбы. Наше товарищество строится не на круговой поруке, не на приятельстве… и так далее. Я отмалчивался. И это смущало ее и словно подстегивало к объяснению.

- Нужно думать не только о себе и своем «я». Если это лучше для всего коллектива - тут свои обиды надо отбросить, как шелуху. И нечего дуться - все твои ребята попадут в лучшие условия, а это главное.

Слушал я, слушал и вдруг вспомнил про опыт с лакмусовой бумажкой, когда-то поразивший меня в школе. Посмотрел я неожиданно прямо в красивые глаза Вольновой и сказал только два слова:

- Май Пионерский?

Вольнова вздрогнула и сказала церемонно:

- Могу вас заверить, дорогой товарищ, что у меня найдется достаточно сил и средств, чтобы определить сию персону в лучший детский сад для малышей непионерского возраста.

Я замолчал. Вольнова снова пустилась в рассуждения о правильности своих поступков и воззрений. О своем хорошем отношении ко мне.

Послушав ее, я через некоторое время произносил только те же два слова: Май Пионерский.

Она вспыхивала. Сердилась. Затем смягчалась, доказывала мне логически весь вред для мальчика и для пионеров, если он останется в лагере. И всю пользу водворения его законным порядком туда, где и надлежит воспитываться малышу. Там их воспитывают опытные, знающие свое дело люди. А пионеры - ну какие же они педагоги? Их самих нужно воспитывать, не то что доверять им воспитание несмышленыша малыша!

Малыш будет служить для ребят просто забавой. Отвлекать их от чисто пионерских дел, мешать продуманному распорядку дня.