Читать «Что нам Содружество» онлайн - страница 14

- Я согласен со всем, вот только как быть с оплатой?

- Не волнуйся, не ты первый, процедура давно отработана. Вот тебе договор на обучение в нашем центре, подписывай его и отправляйся на установку сетки, а об остальном мы позаботимся. Завтра скажешь в центре беженцев, что уже поставил сетку и проходишь обучение на шахтёра. И после этого отправляешься сюда, устраиваешься в гостинице и ждёшь, когда развернётся сетка.

Всё прошло, как и планировалось. Правда, пришлось выдержать небольшое столкновение с начальником центра беженцев, он уже приготовил для меня контракты с теми, кого заинтересовал мой высокий индекс интеллекта. С его стороны были даже попытки давления и угрозы, заставляя разорвать договор на обучение с шахтёрами, но после моей просьбы повторить сказанное под протокол, он резко заткнулся и только смотрел крайне враждебно (под протокол - форма общения, когда всё происходящее фиксируется нейросетью и может быть использовано в суде в качестве доказательства).

Начальник центра даже не стал возражать, когда я потребовал перевести на мой счёт цену базовой нейросети и стоимость за два дня проживания на территории центра, которые мне не понадобились. С открытием счёта и выделением мне кредита проблем не возникло. Так что на следующий день ближе к обеду я устроился в гостинице шахтёрской биржи, оплатил обучение и ждал, когда можно будет приступить к освоению своей будущей специальности.

Первые две недели моего обучения слились в одно воспоминание - крышка капсулы поднимается или опускается. Именно там, в капсуле, и происходило усвоение необходимого материала. Правда, надо признать, что большинство предложенных мне для изучения баз я усваивал за несколько минут. Это касалось в основном первых уровней, по сути дела, они были ознакомительными, описывая изучаемую проблему в целом и формируя о ней у курсанта нужное понимание стоящей перед ним задачи.

Вторые уровни баз знаний уже рассматривали изучаемую задачу более детально, хотя по-прежнему укрупнёнными блоками. Например, общую проблему управления автомобилем на втором уровне можно было рассматривать как отдельные блоки, касающиеся поведения транспортного средства в условиях бездорожья, скользкой дороги, атмосферных осадков и прочих внешних воздействий.

Всё вышесказанное - плод моих размышлений о процессе обучения. И только базы третьего и выше уровней давали практические знания о работе по выбранной специальности. Полученные знания впоследствии закреплялись на симуляторах и на практике. Это время для меня наступило после окончания теоретического курса, причём в первую очередь пришлось знакомиться с низкоуровневыми базами, и лишь затем началось изучение шахтёрского ремесла.

По окончании теоретического курса настала очередь симуляторов, позволяющих закрепить полученные знания и выработать практические навыки. Затем последовал небольшой экзамен по всем пройденным дисциплинам, и только после этого мы приступили к практическим занятиям - разработке астероидов, находящихся внутри системы.