Читать «Развивающие игры для малышей от рождения до 2 лет» онлайн - страница 75
Елена Владимировна Первушина
Или:
Или:
Послушайте музыку дождя. Вот тихий дождик, капли падают редко: кап… кап… кап. А вот он зарядил по-настоящему: кап-кап-кап-кап!
Осенью собирайте листья. Предложите малышу отыскать среди них самый большой, самый маленький, самый круглый, самый длинный, самый желтый, самый красный и т. д. Попробуйте сделать из листьев аппликацию – ежика или рыбку. Делайте бусы из желудей, рябины. Превратите в ежика сосновую шишку: воткните между чешуйками сосновые иглы, закрепив их клеем или пластилином. Глазки, носик и ножки сделайте из пластилина.
Разложите на столе листья и семена. Лист дуба, а на нем желудь. Лист рябины – гроздь с ягодами. Лист клена – крылатка. Лист липы – орешек. Веточка ели – еловая шишка. Сосны – сосновая. Лиственницы – лиственничная. Ольхи – ольховая. А теперь перепутайте их, и путь ребенок угадывает где – чье.
Еще до первого снега поставьте на балконе кормушку для птиц. И тогда зимой не придется думать, как скоротать морозные дни, когда нельзя выйти на улицу.
Зимой рассматривайте снежинки, падающие на рукав малышу. Обратите его внимание на то, каким разным бывает снег. В холодный солнечный день он рассыпчатый, сухой. Но вот потеплело, и снег стал рыхлым, влажным, теперь из него легко слепить снеговика. Чуть приморозило после оттепели, и можно легко нарезать лопатой снежные брусочки и строить маленькие иглу (снежные домики). Посмотрите на сосульки. Послушайте капель. Посмотрите, как поменялась шубка у белки, как кочуют по лесу стайки снегирей. Рассмотрите следы на снегу – сначала ваши, потом собачьи, кошачьи, птичьи. А потом, может быть, увидите в парке следы мышки, белки или даже зайца.
Замечательный объект для наблюдения в любое время года – Луна. Вот она показывается тоненьким серпиком молодого месяца, вот растет, вот превращается в огромный сияющий шар, потом уменьшается и вдруг исчезает, для того чтобы вскоре родиться снова. Каждую фазу Луны вы с малышом сможете без труда изобразить белой краской на синей или черной бумаге.
Зачем все это нужно? Таким образом вы «укореняете» ребенка в мире, где ему предстоит жить. Вероятно, ему не стать профессиональным егерем, охотником или рыболовом. Но он научится видеть и анализировать то, что происходит вокруг него. Будет способен войти в новый мир и чувствовать себя при этом спокойно и уверенно.
Глава 4. Игры, стимулирующие развитие логического мышления
Приведенные в этой главе игры дают ребенку понимание двух логических категорий: «множество – отдельный элемент» и «часть – целое». Игры на классификацию и игры с парочками учат ребенка формировать множество предметов, объединенных одним основным признаком (например, множества кубиков и шариков – предметы могут быть разных размеров, разных цветов, но их объединяет форма), и выделять «лишний», «не подходящий». Так ребенок начинает улавливать в многообразии окружающего мира некоторые закономерности.
