Читать «Тканевая терапия в работе с разными категориями клиентов» онлайн - страница 12

– Какими качествами рознятся две картины? Что есть такого у второй картины, чего нет в первой?

– Какие самые позитивные эмоции призвана вызывать у вас вторая картина?

– Какие занятия в вашей жизни, обычно, вызывают у вас подобные эмоции?

– Как бы изменилась ваша жизнь, если бы она была больше наполнена подобными занятиями, делами и поступками?

– Если бы вы сейчас могли обратиться к своей второй картине и сказать ей что-либо, то чтобы вы ей сказали?

! Задача данной техники заключается в том, чтобы актуализировать в сознании клиента понимание того, что его самооценка имеет прямую связь с тем, что ты делаешь. Самооценка часто определяется количеством дел, за которые клиент сам способен уважать себя. Действие – это могущественный и наиболее глубокий укрепляющий (или разрушающий самооценку фактор). Техника призвана усилить веру в собственные силы и повысить его волю к намерению изменить собственную жизнь и собственную самооценку.

По времени техника может занимать от 30 до 60 минут.

Возрастные рамки использования старше 18 лет.

Упражнение 2

Основная задача: развитие эмоционального интеллекта клиента на примере работы с завистью.

Инвентарь: разнообразные кусочки ткани.

Алгоритм работы:

1. Кратко предложите клиенту описать ситуацию, в которой он испытывает неприятные чувства.

2. Предложите клиенту использовать разнообразие цвета, размера фактуры и т. д. ткани создать в любом месте арт-терапевтического кабинета тканевую картину, которая бы отражала суть ситуации клиента.

3. Расскажите о том, что вы создали, какие чувства вызывает у вас ваша работа и какие аспекты вашей ситуации вам удалось отразить больше всего?

4. Предложите клиенту из «свободных» тканей выбрать ту, которая больше всего ассоциируется с завистью клиента.

5. Попросите клиента после того как он выберет ткань, описать это чувство в себе (из чего состоит, как выглядит, как проявляется, чего хочет, к чему стремится и т. д.)

6. Предложите клиенту найти место этому кусочку «зависти» в своей тканевой картине.

! Клиент может, как угодно двигать и перемещать свою тканевую картину сколько угодно раз.

7. Предложите клиенту дать ответы на следующие вопросы:

– Какое место заняла «зависть» в структуре вашей картины? (центральное, переферичное, всепронизывающее и т. д.). как вы это понимаете относительно вашей ситуации?

– С какими тканями соприкасается «зависть» в вашей картине больше всего? Что это за части вас?

– Почему «зависти» важно держатся именно за эти части вас? Для чего, как вы понимаете, она припряталась именно здесь?

– Есть ли в вашей работе, в вашей картине ткани, которых не касается «зависть»? Что это за часть в вашей ситуации? Как они могут быть полезны вам на пути работы с завистью?

! Размещение клиентом элемента «зависть» в свою тканевую картину и взаимодействие с ней несет очень важное психотерапевтическое значение для этапа принятия своего чувства «зависти», осознание его и формирование навыка управления им.