Читать «Азбука аналитики» онлайн - страница 130

35

Чтобы доказать силу теоретических знаний, мне иногда приходится приводить следующий пример. Представьте, что вы командир воинского подразделения, например, взвода или роты. Ваше подразделение попало под миномётный обстрел противника. Какую команду вы дадите своим подчинённым? Люди, которые никогда не служили в армии, чаще всего говорят: «Лечь, окопаться!». Правильное решение – броском выйти из зоны обстрела, так как миномёты бъют по квадратам, а значит, оставаясь на месте, подразделение полностью погибнет. Выбегая из зоны обстрела, люди тоже погибнут, но их число будет значительно меньше, чем во втором случае. Конечно, впечатление, что из-за неправильного решения командира может погибнуть большое количество солдат и вы лично несёте за это ответственность, остаётся надолго. Поэтому-то любой человек в погонах знает, что воинские и боевые уставы «написаны кровью». Отсюда чёткие правила, например, что часовому нельзя сидеть, прислоняться, отвлекаться от службы на посту.

36

Загвязинский В. И. Методология и методика дидактического исследования. – М.,1984. – С. 10.

37

38

Они проходят в Москве ежегодно 23 февраля.

39

ММК и продолжающее его методологическое движение в России как интеллектуально-общественный и культурный феномен существует уже более полувека.

40

См.: Курносов Ю. В., Конотопов П. Ю. Аналитика: методология, технология и организация информационно-аналитической работы. – М.: Русаки, 2004.

41

Интересный анализ наследия Г. П. Щедровицкого дан в брошюре участника московского методологического кружка (ММК) Александра Павловича Климова. См.: Климов А. П. Успехи России. – М., 2003.

42

43

См.: Зиновьев А. Катастройка. – М., 1996.

44

См.: Канчуков С. Поле боя: сегодня и завтра // Завтра, 2012. – № 8.

45

Взятышев В. Ф. Введение в методологию инновационной проектной деятельности: Учебник для вузов. – М.: ЕЦК, 2002.

46

См.: Проблема сборки субъектов постнеклассической науке (Отв. ред. В. И. Аршинов и В. Е. Лепский). – М.: ИФРАН, 2010. – С. 14–15.

47

Большая Советская Энциклопедия. 3-е издание. – М.: Советская Энциклопедия, 1968–1979; Советский энциклопедический словарь. – М.: Большая российская энциклопедия, 2002.

48

Философский энциклопедический словарь. – М.: Сов. Энциклопедия, 1983.

49

Методологические проблемы современной науки. – М.: Наука, 1978; Юдин Э. Г. Системный подход и принцип деятельности. – М., 1978.

50

Учёные часто с юмором называют этот усложнённый язык «птичьим».

51

Щедровицкий П. Г. К анализу топики организационно-деятельностных игр. – Пущино, 1987; Щедровицкий Г. П. Философия. Наука. Методология. – М.: Школа культурной политики, 1997.

52

53

Безрукова В. С. Педагогика. Проективная педагогика. – Екатеринбург: Деловая книга, 1996; Взятышев В. Ф. Введение в методологию инновационной проектной деятельности: Учебник для вузов. – М.: «ЕЦК», 2002; Дзегеленок И. И. Открытые задачи поискового проектирования: Учебное пособие. – М.: Изд-во МЭИ, 1991; Заир-Бек Е. С. Основы педагогического проектирования. – С-Пб., 1995; Управлением проектом. Основы проектного управления: учебник/кол. авт.; под ред. М. Л. Разу. – М.: КНОРУС, 2006.