Читать «Мастер-класс авторской песни» онлайн - страница 2

Исходя из приведённого понимания формирования моделей нашего поведения, мы имеем возможность осознанно «подбирать» такие приёмы и методы, позволяющие создавать ситуации, которые вводят наше сознание в состояние, исключающее возможность проявления в наших поступках действий, не «удобных» для окружающих. И одним из методов создания таких ситуаций, несомненно, является введение нас в мир авторской песни, наполненный одухотворёнными мыслеобразами, примерами благородных поступков и чистых взаимоотношений, формирующими у них одухотворённый внутренний мир – «определённое состояние сознания…», непосредственно влияя тем самым на характер «поведения».

Данный механизм воздействия известен в науке как метод нейролигвистического программирования (НЛП). Вызывает лишь сожаление то, что данный метод ещё не получил широкого распространения в работе по профилактике детской преступности и наркомании. Тем более, что культура авторской песни в России имеет глубокие корни и традиции «проговаривания вслух» словесных формул чистых и благородных взаимоотношений, примеров нравственности и мужества, возвышенных чувств – имеющих непосредственное влияние на формирование «поведенческих схем», которое является следствием воздействия содержательной основы текстов авторских песен, их смысловой нагрузки. Дети и подростки на примерах поступков героев авторских песен получают возможность усваивать нормы нравственности – осознанного чувства собственного достоинства и, реализуя принцип «делать жизнь с кого?», подсознательно подготавливают себя к таким же благородным поступкам и чистым взаимоотношениям в последующей жизни. Содержание авторских песен автоматически закладывает в их сознание предрасположенность к этому.

Психологическое воздействие смыслового содержания текстов и мелодий авторских песен усиливается неформальной формой подачи, личным обаянием исполнителей, обладающих, как правило, привлекательными качествами личности, на которых автоматически распространяется авторитет и обаяние известных авторов. Достаточно привести в качестве примера таких известных людей как В. Высоцкий, Б. Окуджава, А. Суханов, А. Дольский, Ю. Визбор, О. Митяев и д.р., заслуженно пользующихся всенародной любовью.

Создание методики «Мастер-класс авторской песни», известной в Алтайском крае педагогом, большим знатоком и поклонницей авторской песни Юлией Николаевной Гориной, является, безусловно, заметным событием в культурной жизни города.

Появление данной методики значительно расширяет потенциальные возможности творчески думающих педагогов в формировании «образовательного пространства», используя этот материал для содержательного наполнения внеклассной работы с учащимися.

Чернаков А. А.

Пояснительная записка

Бардовская, или, как ее еще называют, авторская песня – сложное, многогранное явление, имеющее свою историю развития. Авторской песне присуще особое качество: отличающая ее зачастую внешняя простота и доступность сочетается с удивительной искренностью. Причин тому несколько. Одна из них – хорошие стихи. Авторская песня бытует, в основном, в среде городской интеллигенции, которая предъявляет высокие требования к отбору стихотворного материала. Вторая – это музыка, опирающаяся на многовековую культуру русской вокальной лирики, с присущими ей теплыми, задушевными интонациями, вниманием к озвучиваемому слову.