Читать «Доклад о случаях изъятия детей из семей в Швеции и соседних Скандинавских странах» онлайн - страница 11

Г-н Бу Эдвардссон с диссертантами в своей работе от 2009 года продемонстрировали, что соцработники подходят к расследованию подозрительных на их взгляд дел, всегда предполагая худшее, и что они игнорируют, не пытаются получить или крайне выборочно записывают свидетельства самих детей. Давно известно, что в материалах проводимых шведскими органами опеки расследований сообщений о дурном обращении с детьми и халатном воспитании детей крайне мало, а то и вовсе отсутствуют показания самих детей. Также, похоже, что и для работников опеки, и для опрашивающих детей учёных является правилом не спрашивать их ни о чём бы они сами хотели рассказать, ни понравилось ли им, как с ними обращались в ходе самого опроса.

В своём докладе г-н Эдвардссон, доцент кафедр психологии и социальных работ, спрашивает: «Действительно ли расследования обращения с детьми, которые проводят шведские органы опеки, служат интересам детей?» и «Не одержимы ли социальные службы в своей деятельности идеологией «выслеживания монстров»?». Ответ содержится в посвящённой обсуждению доклада завершающей части: «В свете постулируемого в Конституции Швеции требования объективности расследований, нет таких дел, в которых описанные методы дознания были бы оправданы. Подход, основанный на теории «выслеживания монстров», вредит детям, родителям и самому обществу».

Доктор Лена Хельблом Шёгрен, лицензированный психолог, досконально исследовав материалы 25 дел о разлучении шведских детей и родителей, пришла к выводу, что в Швеции права детей на семейную жизнь нарушаются без какого-либо возмещения наносимого им ущерба.

Доклад Комитета ООН по правам ребёнка от 2009 г.

В своих заключительных замечаниях к отчёту Швеции члены Комитета выразили озабоченность большим числом случаев изъятия детей и помещения в замещающие семьи или детские дома. Комитет рекомендовал Швеции принять меры по борьбе с причинами распространения таких случаев, сосредоточиться на защите семьи как естественной для ребёнка среды и приложить усилия к тому, чтобы детей отдавали в замещающие семьи или детские дома лишь в тех случаях, когда это служит интересам самих детей.