Читать «Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего» онлайн - страница 6
Клаус Фопель
Предубеждения
После перетягивания каната подгруппы должны разойтись по разным помещениям и в течение 10 минут сформулировать и записать на больших листах бумаги все то, что, по их мнению, характерно для другой подгруппы. Характеристики могут быть как позитивными, так и негативными.
Преувеличение
После этого предложите обеим подгруппам, взяв за основу результаты предыдущего упражнения, создать за 45 минут сценку, в которой бы утрировались (преувеличенно изображались) негативные свойства и способы поведения другой подгруппы. После этого обе группы собираются вместе и играют друг для друга свои сценки.
Вопросы для обсуждения
♦ Какие особенности другой подгруппы мне наиболее неприятны?
♦ В какой мере эти особенности присущи мне самому?
♦ В чем я завидую членам другой подгруппы?
♦ В чем состоит реальная сила и слабость каждой подгруппы?
♦ В чем суть наиболее важной претензии каждой подгруппы по отношению к другой?
7. Я тебе доверяю
Решающим для самочувствия участников и конструктивной работы по достижению групповых целей является потенциал доверия членов группы друг другу. Каждый участник снова и снова задает себе вопросы: «В какой мере я могу доверять тому или иному члену группы?», «Кто и в какой степени доверяет мне?» Предлагаемое ниже упражнение делает существующую в группе структуру доверия впечатляюще прозрачной. Условием его выполнения является готовность участников откровенно обсуждать эти проблемы. В естественных группах этот эксперимент должен проводиться только внешним по отношению к группе ведущим, ибо лишь нейтральный ведущий может обеспечить необходимую для этого процесса безопасность.
Инструкция
Вопросы для обсуждения
♦ В какой мере ваш прогноз совпал с фактически полученным вами количеством наклеек?
♦ Как вы думаете, от кого вы получили красные, а от кого – синие наклейки?
♦ Кто получил больше одной красной или больше одной синей наклейки? Как он к этому отнесся?
♦ Как реагировали участники, не получившие ни одной красной или ни одной синей наклейки?
♦ Какие выводы вы сделаете для себя из этого упражнения?
8. Потерявшийся