Читать «Практические материалы для работы с детьми 3–9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки» онлайн - страница 26
Ольга Владимировна Хухлаева
33. «Сложи картинку»
Для выполнения этого упражнения необходимы несколько картинок животных, разрезанных на 3–4 части (голова, ноги, тело, хвост), например, собаки, кота (см. рис. 11, 12 в Приложении). Дети делятся на группы из 3–4 человек. Каждый из членов группы получает кусочек своей картинки. Группе необходимо «сложить картинку», то есть каждому члену группы надо изобразить свой кусочек так, чтобы в результате получилось целое животное.
34. «Я хочу с тобой подружиться»
♦ формировать взаимопонимание;
♦ содействовать формированию доброжелательных отношений в группе.
Выбирается водящий. Он произносит слова «Я хочу подружиться с…», а дальше описывает внешность одного из детей. Тот, кого загадали, должен себя узнать, быстро подбежать к водящему и пожать ему руку. После этого он сам становится водящим.
35. «С кем я подружился»
♦ формировать взаимопонимание;
♦ содействовать формированию доброжелательных отношений в группе.
Для этой игры нужна коробка с прорезанными по бокам 4–6 отверстиями такого размера, чтобы ребенок мог легко просунуть туда руку. Соответственно 4–6 участников закрывают глаза и просовывают руки в коробку (ее в это время придерживает ведущий). Там они находят чью-то руку, знакомятся с ней, а потом угадывают, с чьей рукой они познакомились.
36. «Я знаю пять имен своих друзей»
Один из детей ударяет мячом об пол со словами: «Я знаю пять имен моих друзей. Ваня – раз, Лена – два…» и т. п., а затем передает мяч другому ребенку. Тот делает то же самое и передает мяч следующему. Мяч должен обойти всю группу.
37. «Я посылаю любовь»
Дети становятся в круг, берутся за руки и закрывают глаза. Ведущий предлагает им послушать дыхание друг друга, а затем руками, без слов передать любовь и радость тем ребятам, которых они держат за руки. После этого ведущий говорит, что очень многие нуждаются в любви детей – это могут быть деревья, птицы, родители или друзья, – и предлагает мысленно послать любовь и радость любому человеку или существу – тому, кому захочется. После этого дети открывают глаза и, не разнимая рук, рас сказывают, кому они послали свою любовь.
38. «Передай чувство»
Дети садятся «цепочкой» (в затылок друг другу), подушечки пальцев ставят на спину впередисидящего ребенка. Ребенок, сидящий в конце «цепочки», загадывает какое-либо чувство и без слов – одними только движениями пальцев – передает его партнеру. Тот должен угадать это чувство и передать его следующему и т. п. При этом они вслух не произносят свои догадки. Когда «чувство» дойдет до первого ребенка, ведущий спрашивает его, какое чувство он получил, и сравнивает его с тем чувством, которое первоначально передавалось.
