Читать «Инновационная концепция модернизации теории и практики физического воспитания» онлайн - страница 521

2087. Zuchora Krzysztof (1987). Physical Culture and Education in Schools // Scientific Yearbook: Studies in the Theory of Physical Education and Sport. – vol. 1. – Polish Scientific Publishers. – Р. 59–78.

2088. Żukowska Z. (1983). Wartości wychowawcze współczesnego sportu // Sport w kształtowaniu kultury i osobowości: Raport końcowy w badań zrealizowanych w latach 1975–1980. – Warszawa. – P. 228–249.

2089. Żukowska Z. (1994). Fair Play As an Universal Value of Sport and Education // Almanack 1994, Polish Olympic Committee, Polish Olympic Academy. – Р. 121–140.

2090. Żukowska Z. (1996). Wychowawcze funkcje idei fair play w sporcie dzieci i mlodziezy // Fair Play. Sport. Edukacja/Redakcja i opracowanie Zofia Zukowska. – Warszawa. – Р. 167–168.

Примечания

1

Под концепцией принято понимать определенный способ понимания, трактовки какого-либо явления, процесса (ср.: «КОНЦЕПЦИЯ (от лат. conceptio – понимание, система), определенный способ понимания, трактовки к.-л. явлений, основная точка зрения, руководящая идея для их освещения; ведущий замысел, конструктивный принцип разл. видов деятельности» [см.: Советский энц. словарь, 1980; Философский энц. словарь, 1983]).

2

Здесь и ниже в круглых скобках указаны ученые, на которых ссылается Э. Майнберг.

3

У автора не было возможности ознакомиться с работами Б. Крума. Поэтому в изложении его типологии указанных концепций автор опирается на статью В. И. Ляха, в которой дана их характеристика и указывается не только русский перевод названия концепций, но и их оригинальное название на немецком и английском языке.

4

Здесь и ниже в круглых скобках указаны ученые, на которых ссылаются В. И. Лях, А. А. Зданевич и Эккарт Бальц.

5

Важно учитывать относительность понятий «объект» и «предмет».

6

В данном разделе термин «теория» вновь используется в широком его значении как синоним термина «наука», «научная дисциплина», «научное знание» без строгой его дифференциации на теоретические и эмпирические компоненты.

7

В некоторых предыдущих работах [Столяров, 1984а, 1985б] для обозначения такой теории использовался термин «комплексная теория в узком смысле слова».

8

О происхождении человечности см.: Шадриков, 1999.

9

В определенной степени эту функцию выполняет гуманистическая концепция олимпизма, которая, как будет показано ниже, во многом противоречит реалиям современного олимпийского спорта

10

Более подробную характеристику гуманизма см. в: Бердяев, 1997; Борзенко, Кувакин, Кудишина, 2002; Волков Ю. Г., 1995; Гивишвили, 2001, 2003; Гуманизм… 1997; Кормазева, Передельский, 2010; Манифест, 2000; Маритен, 1994; Наука и гуманизм, 2000; Современный гуманизм… 2000; Фролов, 1989; Фромм, 1990, 1994; Хайдеггер, 1993; Человек… 1990; Человеческое развитие… 2000; Braisted, 1975. Проблемы гуманизма в современный период постоянно обсуждаются на страницах журнала «Здравый смысл. Журнал скептиков, оптимистов и гуманистов».

11

О понятийном аппарате концепции самоутверждения см.: Никитин Е. П., Харламенкова, 1997.