Читать «Чем меньше, тем больше! Метод «клейкой ленты» и другие необычные постулаты успешного воспитания» онлайн - страница 11
Вики Хёфл
Можно быть уверенным – в следующий раз, когда девочка захочет чего-нибудь от матери, она попросит об этом тоненьким гнусавым голоском с хнычущей интонацией: «Маааама, мооожно мне щоколааадного молокааа?» Так это и будет продолжаться, пока в какой-то момент нытье не станет для матери совершенно невыносимым и не заслонит собой все прочие свойства дочки. Тогда мама станет считать собственного ребенка прирожденным нытиком – ведь как она ни старалась искоренить вредную привычку, ничто не помогало. Ее ожидания, как и положено, сбудутся.
Вот реальная история из жизни одной семьи, показывающая, до каких масштабов может разрастись сорняк.
Эмили-нытик
Четыре года Джейн, мама пятилетней Эмили, пыталась отучить девочку хныкать по поводу и без повода, но безрезультатно. В действительности то, что она делала, работало на закрепление привычки. Например, Джейн предупреждала:
«Эмили, я не могу с тобой разговаривать, когда ты говоришь таким плаксивым голосом».
«Эмили, считаю до трех – раз, два, три…»
«Эмили, перестань хныкать, а то всю жизнь прохнычешь».
«Эмили, скажи это как большая девочка, и тогда я буду с тобой разговаривать».
«Эмили, пока ты говоришь этим плаксивым голосом, с тобой никто не станет разговаривать».
«Эмили, скажи то же самое нормальным голосом, и я отвечу».
Просто закройте рот – перестаньте «подкармливать сорняк» своими словами. Кстати, заметьте: говоря ребенку «Я не могу с тобой разговаривать, пока ты хнычешь», вы делаете именно то, чего якобы не можете, – разговариваете с ним. Не реагируйте на плаксивые интонации – ни вербально, ни как-либо еще, – пока ваш нытик не найдет нужный тон, а тогда поощрите его – и установите связь.
Когда настало время отдавать Эмили в подготовительный класс, мама несколько раз поговорила с ней о том, каким тоном дети в школе должны разговаривать с учительницей, объяснила, что из-за плаксивых интонаций ее, возможно, станут дразнить и считать глупой. Джейн честно пыталась сделать все от нее зависящее, чтобы Эмили вступила в класс самостоятельным и общительным ребенком. Намерения были самые благие, но, как мы увидим, несчастная мать лишь напрасно мучила себя.
В первый день в школе Эмили вошла в класс и произнесла так плаксиво, как только умела:
– Мисс Морган, мама велела мне поговорить с вами и попроситься на первую парту, потому что я со странностями и за мной нужен глаз да глаз.
Мисс Морган взглянула на нее и сказала:
– Эмили, ты теперь школьница, поэтому прошу тебя, отныне и впредь всегда разговаривай в школе как большая девочка. Ты меня поняла?
Эмили широко-широко улыбнулась и ответила:
– Да, мисс Морган, все поняла.
Так в жизнь Эмили вошел еще один взрослый, которому предстояло сосредоточиться на том же, над чем ее мама билась много дней подряд. Как вы думаете, что происходило на родительских собраниях? И какие записки приносила Эмили из школы? Да, вы угадали. Все оставалось по-прежнему, пока Эмили не закончила подготовительный класс и не перешла в первый. А что и как тогда переменилось, мы узнаем в главе 7.
