Читать ««Мам, я сам!» Как помочь ребенку вырасти самостоятельным» онлайн - страница 190

• «Мы помогаем другим людям».

• «Мы работаем как команда».

• «Нам нравится бывать на природе».

• «Мы никогда не сдаемся».

• «Мы сосредоточены на поиске решений».

• «Мы заботимся о своих вещах».

• «Мы всегда можем сказать друг другу что-то приятное».

• «Мы всем рады».

• «Мы не судим других людей».

• «Мы всегда стараемся делать все как можно лучше».

• «Мы любим учиться и открывать новое».

• «Мы умеем говорить о своих чувствах».

• «Мы – за честность».

• «Мы усердно работаем и с удовольствием отдыхаем».

• «Мы – ответственные граждане».

• «Мы заботимся о своем здоровье».

10. Ты – не центр Вселенной

Пятнадцатилетний Джермейн обычно не забывает говорить «спасибо» и «пожалуйста». Он не ссорится с сестрой (по крайней мере не слишком часто), и порой можно увидеть, как он даже без напоминаний откладывает в сторону геймпад от видеоприставки и садится за уроки. Он почти не ворчит, когда его просят вынести мусор или помыть машину, и честно занимается игрой на трубе – хотя иногда делает это в десять вечера. Его оценки достаточно хороши, а в школьной футбольной команде он играет роль запасного квотербека.

Прекрасным воскресным днем Джермейн вместе со всей семьей идет на пикник к соседям. Миссис Хатвелл, которая живет через два дома от них, интересуется, как у него дела в школе.

«Все хорошо, – отвечает Джермейн. – У меня пятерки по всем предметам, кроме математики, но и по ней у меня четыре с плюсом. Больше всего я люблю всемирную историю».

Миссис Хатвелл говорит: «Я тоже больше всего любила историю! Мне так нравились Средние века! Однажды…»

Джермейн, не дослушав, продолжает о своем: «А наша футбольная команда собирается выиграть турнир!»

«Буду за тебя болеть! Я вижу, как ты много тренируешься во дворе. Знаешь, наша церковь устраивает двухнедельный спортивный лагерь для детей из малообеспеченных семей. Если хочешь поучаствовать, я с удовольствием дам тебе координаты организаторов. Им нужны добровольцы, чтобы играть с детьми и накрывать столы».

«Гм-м-м… Не знаю, летом я обычно очень занят», – отвечает Джермейн.

«Ну ладно, сообщи мне, если передумаешь. Мне кажется, это было бы здорово», – говорит миссис Хатвелл.

«О, а знаете что? В художественной школе мою работу выбрали для выставки в районном музее», – добавляет Джермейн.

«Замечательно! – отвечает миссис Хатвелл. – Моя мама всегда любила этот музей. Уверена, ей бы понравилась твоя картина, но сейчас, к сожалению, мама в больнице…»

«Вы случайно не видели, где тут пирожные? Я готов к десерту!» – объявляет Джермейн, озираясь вокруг.

«Я знаю где. Давай я принесу тебе одно». – Миссис Хатвелл подает Джермейну большое пирожное на бумажной тарелке.

«Ну вот, а я надеялся, они с орехами!» – жалуется Джермейн. Он откусывает кусочек, корчит недовольную мину и выбрасывает все остальное в мусорную корзину.

На этом он решает, что разговор окончен. «Ну пока, миссис Хатвелл, пойду возьму еще гамбургер!»

«Пока, Джермейн, увидимся».

Все – включая самого Джермейна – считают, что он хороший мальчик. Он всегда с удовольствием расскажет вам о своих великих достижениях. Проблема лишь в том, что такими разговорами остается доволен он один. Мы можем работать с детьми над искоренением истерик, учить их, что они – не главные в доме и не все их желания должны исполняться, можем бороться с дурным поведением, но в итоге все равно получить детей, которые не будут видеть дальше собственного носа, если мы не уделим этому особого внимания. Да, мы хотим, чтобы наши дети всегда вели себя хорошо, но нам также нужно, чтобы они были внимательны к окружающим, интересовались их жизнью и могли посмотреть вокруг, чтобы увидеть собственную жизнь в более широкой перспективе. Тогда, повзрослев, они смогут стать не только успешнее, но и счастливее.