Читать «Великие мысли великих людей» онлайн - страница 7
Н. Богданова
Взаимная благожелательность есть самое близкое родство.
Взаимную беседу следует вести так, чтобы каждый из собеседников извлек из нее пользу, приобретая больше знаний.
Взгляд художника на явления внешней и внутренней жизни отличается от обыкновенного: он более холоден и более страстен.
Влюбленные не могут судить о красоте любимого.
Внешность имеет большое значение в жизни человека, и трудно представить себе человека грязного, неряшливого, чтобы он мог следить за своими поступками.
Во все века естественная философия встречала докучливого и тягостного противника, а именно: суеверие и слепое, неумеренное религиозное рвение.
Во все времена дружество почитали из числа первых благ в жизни.
Во всей человеческой жизни нет ни одной минуты, в которую было бы позволительно относиться к человеку легкомысленно и беспечно.
Во всем нужно держаться трех начал: истинного, честного и полезного.
Во всем, где слово служит посредником между людьми, а в преподавании – особенно, неудобно как переговорить, так и недоговорить.
Во всех делах человеческих постоянство есть высшее проявление силы.
Вовремя прочитанная книга – огромная удача. Она способна изменить жизнь, как не изменит ее лучший друг и наставник.
Возможно, молодость – порок, но только чересчур быстро излечиваемый возрастом.
Возможности человека неизмеримы до сих пор. Судить о них по предыдущему опыту мы не можем – человек еще так мало дерзал.
Возраст – это тиран, который повелевает.
Война есть продолжение политики иными средствами.
Война – не приключение. Война – болезнь. Как тиф.
Война – это зло, позорящее человеческий род.
Война есть одно из величайших кощунств над человеком и природой.
Воля – солнышку ровня.
Воображение – на то и воображение, чтобы восполнять действительность.
Воображение – это глаза души.
Воображение делает человека чувствительного художником, а мужественного – героем.
Вообразите себе жизнь без смерти. От отчаяния каждый день мы пытались бы себя убить.
Воспитание – высшее из благ, но только тогда, когда оно первого сорта, иначе оно ни на что не годно.
Воспитание нуждается в трех вещах: в даровании, науке, упражнении.
Воспитание – дело совести; образование – дело науки. Позднее, в уже сложившемся человеке, оба эти вида познания дополняют друг друга.
Воспитание должно опираться на две основы – нравственность и благоразумие; первая поддерживает добродетель, вторая защищает от чужих пороков. Если опорой окажется только нравственность, вы воспитаете одних простофиль или учеников; если только благоразумие – одних расчетливых эгоистов.
Воспитатель сам должен быть воспитан.
Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника.
Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги.
