Читать «Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре» онлайн - страница 212

8

Аэробика. Теория и методика проведения занятий… С. 47–52.

9

Потапчук А.А., Лукина Г.Г. Фитбол-гимнастика в дошкольном возрасте: учебно-методическое пособие. – СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999. – 80 с.

10

Люйк Л.В. Степ-аэробика как метод оздоровительной тренировки с детьми и подростками // Адаптивная физическая культура. – 2003. – № 4 (16). -С. 34–35.

11

Менхин Ю.В., Менхин А.В. Оздоровительная гимнастика: теория и методика. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – С. 95.

12

Зуев Е.И. Волшебная сила растяжки. – М.: Советский спорт, 1990. – 64 с.

13

Адаптивная физическая культура. – 2000. – № 3–4. – С. 36.

14

Мосунов Д.Ф., Сазыкин В.Г. Преодоление критических ситуаций при обучении плаванию ребенка-инвалида: учебно-методическое пособие. – М.: Советский спорт, 2002. – 152 с.

15

Лосева М.Н. Плавать раньше, чем ходить // Адаптивная физическая культура. – 2001. – № 4 (8). – С. 29–30.

16

Адаптивная физическая культура. – 2001. – № 2 (6). – С. 23–29.

17

Лоуренс Д. Аквааэробика. Упражнения в воде. – М.: ФАИР – ПРЕСС, 2000. – 256 с.

18

Адаптивная физическая культура. – 2001. – № 1 (5). – С. 6–7.

19

Коррекционные подвижные игры и упражнения для детей с нарушениями в развитии / под ред. проф. Л.В. Шапковой. – М.: Советский спорт, 2002. – 212 с.

20

Ахмедшин А.М. Туризм как метод реабилитации и оздоровления инвалидов и пожилых людей. – Уфа, 2002. – 69 с.

21

Медведева Л.Е. Организация и методика проведения занятий в специальных медицинских группах: учебное пособие / Л.Е. Медведева [и др.]. – Омск: СибГАФК, 2001. – 145 с.

22

Велитченко В.К. Организация занятий с учащимися, отнесенными к специальной медицинской группе // Настольная книга учителя физической культуры / авт. – сост. Г.И. Погодаев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Физкультура и спорт, 2000. – С. 61.

23

Стрельникова А.Н. Искусство быть здоровым. – М.,1987. – 80 с.; Ананьев В.А., Давиденко Д.Н., Петленко В.П., Хомутов Г.А. Этюды валеологии. – СПб.: СПбГТУ, БПА, 2001. – 210 с.

24

Уманская А.А. Волшебные точки // Здоровье. – 1989. – № 2. – С. 30.

25

Зрение: сохранение, нормализация, восстановление / сост. Н.И. Кудряшова. – М.: Грегори-Пейдж, Новый Центр, 1998. – С. 158, 165.

26

Демирчоглян Г.Г., Демирчоглян А.Г. Как сохранить зрение у детей. – Д.: Сталкер, 1999. – 304 с.

27

Пальминг – упражнение для расслабления мышц глаз и активации их нервных клеток, заключающееся в наложении на закрытые глаза ладоней рук (пальцы скрещены на лбу) таким образом, чтобы избежать давления на глазные яблоки.

28

Программа антистрессовой пластической гимнастики представлена в учебном издании «Программы общеобразовательных учреждений. Физическое воспитание учащихся 1-11 классов». – М.: «Просвещение», 1996.

29

Сляднева Л.Н. Основы познания двигательной пластики. – Ставрополь: СФРВИРВ, 2002. – 124 с.

30

Шкурко Т.А. Танцевально-экспрессивный тренинг. – СПб.: Издательство «Речь», 2003. – 192 с.

31

Адаптивная физическая культура. – 2001. – № 3 (7). – С. 28–31.