Читать «Профессиональный отбор в спорте. Учебное пособие для высших учебных заведений физической культуры» онлайн - страница 68
Лидия Константиновна Серова
3) существуют два уровня развития способностей – репродуктивный и продуктивный (творческий);
4) общие способности обеспечивают освоение техники нескольких видов спорта, а специальные способности – в отдельном виде спорта;
5) в спортивных способностях различают природное, выражающееся в задатках, и социально приобретенное – в спортивном опыте личности (13).
Способности отражают потенциальные возможности человека. Когда они начинают реально проявляться в способах деятельности, мы уже говорим о профессиональных качествах, обеспечивающих приобретение знаний, умений навыков в определенной специальности.
Взаимосвязь между основными понятиями способностей, профессиональных качеств и знаний, умений, навыков можно представить в графическом виде. (рис. 4).
Изображение на рисунке показывает, что эти три понятия неразрывно связаны друг с другом, вытекают один из другого, переходят один в другой, но при этом остаются самостоятельными категориями, каждая из которых имеет свой предмет.
Таким образом, способности существуют как возможности, пока они не реализуются в деятельности. Развиваясь, способности переходят в профессионально важные качества, которые, в свою очередь, выражаются в знаниях, умениях и навыках. Их можно измерить количественно и качественно как отдельно от профессиональной деятельности, так и путем оценки результативности конкретной деятельности.
«Вся совокупность психологических качеств личности, а также целый ряд физических, антропометрических, физиологических характеристик человека, которые определяют успешность обучения и реальной деятельности получили название профессионально важные качества субъекта деятельности» (10)
Рассмотрим две важнейшие группы профессионально важных качеств для спорта: физические качества и психологические качества
9.2. Физические качества спортсменов
Теоретик спорта, профессор НГУ имени П. Ф. Лесгафта Ю. Ф. Курамшин, рассматривая качества как форму проявления способностей, во главу угла ставит определение понятие физических способностей: «Физические способности – это комплекс морфологических и психофизиологических свойств человека, отвечающих требованиям какого-либо вида мышечной деятельности и обеспечивающих эффективность ее выполнения».
По его мнению, физические качества являются выражением достигнутого уровня отдельных физических способностей, их определенности, своеобразия, значимости (88).
Современный спорт предъявляет высокие требования к физической подготовленности спортсменов. Это объясняется следующими факторами:
1) рост спортивных достижений всегда требует нового уровня развития физических качеств спортсмена;
2) высокий уровень физической подготовленности – одно из важнейших условий повышения тренировочных и соревновательных нагрузок. Показатели нагрузок увеличились, вследствие этого резко возросло и количество спортсменов с хроническим перенапряжением миокарда. Это заболевание характерно, в основном, для спортсменов, имеющих недостатки в физическом развитии.
