Читать «Методика и организация проектной деятельности в школе. 5-9 классы. Методическое пособие» онлайн - страница 57

Я считаю, что проделанная нами работа имеет практическое значение. Словарик, который мы создали в процессе выполнения проекта, может быть использован учащимися при прочтении этого замечательного рассказа Куприна. Этот словарик поможет ученикам понять произведение, и оно заиграет для них новыми красками.

Мне бы хотелось, чтобы чтение в современном мире не утратило своего значения и становилось более популярным.

«Влияние реформ Пётра I на исторический путь развития России в первой четверти XVIII века»

Историко-социологический обзор

Пётр I Великий (Пётр Алексеевич Романов; 30 мая [9 июня] 1672 года – 28 января [8 февраля] 1725 года) – последний царь всея Руси из династии Романовых (с 1682 года) и первый Император Всероссийский (с 1721 года).

Актуальность темы

Пётр был провозглашён царём в 1682 году в 10-летнем возрасте, стал править самостоятельно с 1689 года. С юных лет проявлял интерес к наукам и европейскому образу жизни, Пётр первым из русских царей совершил длительное путешествие в страны Западной Европы (1697–1698 годы). По возвращении из них, в 1698 году, Пётр развернул масштабные реформы российского государства и общественного уклада. Одним из главных достижений Петра стало решение поставленной в XVI веке задачи: расширение территорий России в Прибалтийском регионе после победы в Великой Северной войне, что позволило ему принять в 1721 году титул первого императора Российской империи.

В исторической науке и в общественном мнении с конца XVIII века по настоящее время присутствуют диаметрально противоположные оценки как личности Петра I, так и его роли в истории России. В официальной российской историографии Петра было принято считать одним из наиболее выдающихся государственных деятелей, определившим направление развития России в XVIII веке. Однако многие историки, в том числе Н. М. Карамзин, В. О. Ключевский и другие, высказывали резко критические оценки.

Цели

1. Охарактеризовать личность Петра I.

2. Изучить сущность реформ Петра.

3. Понять: Пётр I – великий государь, изменивший Россию в капиталистическом направлении, или варвар, захвативший страну?

4. Оценить влияние реформ на последующее развитие России.

5. Проанализировать, являлись ли реформы Петра I прогрессивной тенденцией развития России?»

Задачи:

– выяснить степень влияния личности Петра I на последующее развитие России;

– оценить влияние географических проектов Петра I на развитие промышленности в России;

– изучить усиление военной мощи России в связи с военными реформами Петра I;

– исследовать характер внешнеэкономических связей России во времена Петра I;

– оценить привлечение иностранных специалистов в целях ускорения экономического развития разных отраслей российской экономики, в частности, промышленности.

Гипотеза

Реформы Петра I – своего рода «национальный проект», отвечающий следующим условиям: если в своём дальнейшем развитии Россия выберет западный, т. е. капиталистический путь развития, то это обеспечит её конкурентоспособность в Европе и мире в политике, обороноспособности и экономике.