Читать «125 развивающих игр для детей от 1 до 3 лет» онлайн - страница 2

«Если ребенок в младенческом возрасте балуется игрой на пианино, благодаря формирующимся связям, через 20 лет ему будет гораздо легче овладеть этим инструментом, чем человеку, который такого детского опыта был лишен», – утверждает Гарри Чугани, невролог из детской больницы при Университете Уэйна в Детройте. Синапсы, которые не используются достаточно часто, со временем отмирают.

За последние десять лет ученые узнали о работе мозга больше, чем за всю предыдущую историю человечества, и каждые десять лет объем знаний удваивается. Их утверждение о том, что ранние детские переживания значительно влияют на формирование мозга ребенка, в корне меняет наши представления о потребностях детей. Ученые также подтверждают давно устоявшееся убеждение, что способность человека учиться и приспосабливаться к различным жизненным обстоятельствам зависит от взаимодействия двух важнейших факторов – природных дарований (т. е. наследственности) и воспитания (как о человеке заботятся, как и чему его учат). Наука утверждает, что мозг человека устроен таким образом, чтобы извлекать максимальную пользу из жизненного опыта и правильного обучения, особенно в детстве, хотя учиться человек продолжает на протяжении всей жизни – просто в первые годы благоприятных возможностей для учебы намного больше.

Самый лучший способ помочь формированию нервных связей у детей – обеспечить их тем, что им нужно, т. е. окружить их благоприятной для изучения и в то же время безопасной средой, людьми, которые будут своевременно реагировать на их эмоциональные и интеллектуальные потребности. Наука о мозге подтверждает то, что мы все уже давно знаем: дети нуждаются в любви и поддержке, в людях, которые поют им, обнимают их, разговаривают с ними, читают им, а не просто мелькают перед глазами. Все игры, предлагаемые в этой книге, предназначены для развития умственных способностей у детей второго и третьего лет жизни. Они послужат строительным материалом для дальнейшей учебы – хорошим, солидным и в то же время веселым началом. Каждая игра сопровождается соответствующей научной ссылкой. Мы можем помочь детям расти и развиваться, задавая им важные вопросы, побуждая их к разного рода деятельности и, конечно, проявляя любовь и заботу.

Когда ты с улыбкой глядишь на меня,Когда обнимаешь и нежишь,Когда говоришь и внимательно слушаешь,Я расту, я расту, я расту.

От двенадцати до пятнадцати месяцев

1. Толкание

• Годовалые дети любят толкать разные вещи. Им нравится наблюдать за движением и осознавать, что это именно они заставляют предмет двигаться.

• Игры, связанные с толканием предметов, помогают детям ощутить свою силу и власть над вещами. Это отличный способ развития координации движений и уверенности в себе.

• Выберите несколько нетяжелых предметов, которые можно толкать, – мягкую игрушку, машинку на колесах и т. п.

• Произнеся «раз, два, три, толкаем», толкайте одну из игрушек вперед.

• Продолжайте считать и побуждайте толкать малыша.

• Если вы заметите, что ребенок день напролет твердит слово «т'и» (т. е. «три»), значит, игра ему понравилась.