Читать «Основы СК-Терапии. Том 2» онлайн - страница 82

В течение четвертой недели опять выполняется «ввод» ученикам учебного материала, как и на второй неделе, и т. д. на продолжении всего учебного года, который заканчивается переводными экзаменами в присутствии руководства школы и родителей учеников.

Метод Д. В.Кандыбы с использованием современных технических средств позволяет успешно осваивать за один месяц принятую в большинстве — стран в настоящее время годовую школьную учебную программу.

Хорошие результаты дает применение метода и при освоении любых других учебных программ, в том числе и требующих психофизических усилий, например в спорте, в армии, в производственном обучении и т. д.

А теперь рассмотрим методику развития саморегуляции через развитие способности к анестезии.

При работе с конкретным феноменом СК всегда специфично. Специализация направлена всегда на перевоплощение в «рабочий образ», поэтому наше состояние всегда несколько различно (специфично), т. е. оно окрашено и задано программой–феноменом.

На более простых этапах (в рамках нашей начальной школы) этот отдельный элемент нашей психотехники встречается в практике и маготерапевтов и артистов–профессионалов. Мы имеем в виду элемент нашей психотехники — «внедрение» или «перевоплощение» в заданный программой образ на фоне СК.

В психотехнике, которую необходимо выполнять в процессе достижения феномена «вызывание анестезии», очень важен как раз этот момент.

Кроме изложенных ранее основополагающих теоретических установок, в этом случае важную роль играют и следующие теоретические положения. Образ включает в себя динамический облик человека. Наблюдается также определенное единство личности и «образа», в связи с чем систематическое целенаправленное влияние на динамику образа человека оказывает и сильное влияние на его личность, как это происходит в СК.

Обучающемуся надо развивать способность к творческому воспроизведению специально заданного ему «рабочего образа», в рассматриваемом случае — человека, который не испытывает чувства боли. Это чувство просто отсутствует. Есть небольшое остаточное после СК‑1 ощущение, которое по мере тренировок исчезает совсем. И тогда СК становится преобразованным и готовым для использования его в феноменах вызывания анестезии.

Желательно приобщить обучающегося к искусству создания художественных сценических образов и не только в воображении, но и в действительности. Ему необходимо позаниматься в хорошей драматической студии, развить в себе навыки новых способов поведения, ощущения себя человеком, который достоверно обладает какими–либо конкретными способностями. Ему следует научиться «входить в роль» предельно достоверно с физиологической трансформацией, а СК лишь усилит эти процессы в организме, и тогда феномен при необходимой физиологической подготовке становится реальностью.