Читать «По местам былой славы...» онлайн

Вася Козлов набил новую татуировку: на предплечье, глянцево сверкая чёткими чёрными линиями, красовался крест с загнутыми, будто вращающимися, концами. Свастика. Вася закатал и без того короткие рукава белой рубашки, чтобы было видно полностью, а не только нижнюю часть креста, куцо торчащую из-под рукава.

Учитель истории и по совместительству классный руководитель 11 «А» Елена Михайловна зашла в класс. Учащиеся встали в приветствии.

— Здравствуйте, — и тут её взгляд упал на стоящего Васю, который дерзко смотрел на свою учительницу.

Женщина вплотную подошла к нему.

— Вася, у тебя кто-нибудь воевал? Дедушка или бабушка? Или прадед, возможно?

— Прадед. Мамин дедушка.

— Ясно. Жаль. Он живой?

— Нет. Умер давно. Почти сразу после войны. У него контузия была… А почему жаль?

— Потому что твой прадедушка в гробу перевернулся, когда ты набил… татуху, — и учитель выразительно показала глазами на мальчишеское предплечье. — Да, к тому же выставляешь напоказ. Он убивал тех, кто ходил под этим знаком. Хорошо, что он умер и не видит деяний правнука.

— Ой, Елена Михайловна!! Это просто крест! Рисунок. Ничего не значащая символика! — школьник сделал знак ручкой, махнув в сторону и повторил, — абсолютно ничего не значащая.

Почти все мальчики в классе были выше учителя, и поэтому сейчас Елена Михайловна стояла, задрав голову, чтобы смотреть в глаза учащемуся.

— Это для тебя она ничего не значит. А в войну за такую вот «ничего не значащую» умирали. За флаг, например. Хотя с твоей точки зрения это просто кусок ткани на палке. А тогда прилагали все усилия, чтобы флаг не достался врагу. Его охраняли не хуже, чем сокровище. За него погибали. Вот, смотри, — женщина показала на руку, всю в мурашках, на которой волоски встали дыбом, — вот это — патриотизм, я тоже умру за свой флаг. Ты же… скорее всего первым бросишь его под ноги. Таких, как ты, тоже хватало в войну. Их звали предателями, и в них стреляли свои же, в спину, потому что пули в лоб они не заслужили.

Ребята молчали. Весь класс так и стоял, слушая учителя. Опустив головы, они не смотрели друг на друга, а разглядывали ровную поверхность парт, и молчали.

— Садитесь. Как вы поняли из приведённого примера, тема нашего урока — символика и её символичность. Давайте рассмотрим на примере. Далеко ходить не будем, возьмём герб и флаг Российской Федерации. Итак, начнём с флага. Российский триколор…

Голос учителя то взвивался крещендо, то падал чуть ли не до шёпота, рассказывая всё новые и новые факты. В классе царила тишина, не нарушенная даже после прозвеневшего звонка.

— Домашнее задание запишите. И да, у нас в субботу поход. Одежда спортивная, с собой ничего брать не надо. В семь встречаемся у школы.

— Так рано?! — Ира Малашенко жила через дорогу от школы, но каждый раз приходила тык-впритык со звонком, а иногда и запаздывая на пару минут.

— Ничего, не рассыплетесь! Все свободны.

Школьники змейкой выходили из класса, переговариваясь вполголоса. Напряжение урока прошло, и тут и там стали слышаться шутки и смех. Елена Михайловна стояла на пороге, глядя им вслед, а затем, словно очнувшись, пошла готовиться к следующему уроку.