Читать «Возрастная анатомия и физиология. Основы профилактики и коррекции нарушений в развитии детей» онлайн - страница 276

Галина Владимировна Гуровец

13. Фильчикова Л. И. и др. Нарушение зрения у детей раннего возраста. Диагностика и коррекция. – М., 2003.

14. Чабовская А. П., Голубев В. В., Егорова Т. И. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. – М., 1987.

Дополнительная литература

1. Бернштейн Н. А. Физиология движений и активность. – М., 1990.

2. Вайзман Н. П. Психомоторика умственно отсталых детей. – М., 1997.

3. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. – М., 1960.

4. Жинкин Н. И. Механизм заикания. «Вопросы патологии речи». 1959.

5. Кабанова А. И., Чабовская А. П. Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возроста. – М., 1975.

6. Ковалевский Е. И. Офтальмология. – М., 1995.

7. Лурия А. Р. Высшие корковые функции. – М., 1960.

8. Маркосян А. А. Вопросы возрастной физиологии. – М., 1974.

9. Мастюкова Е. М. Лечебная педагогика. – М., 1997.

10. Методические рекомендации по закаливанию детей в дошкольных учреждениях. – М., 1980.

11. Морозов В. П. Тайны вокальной речи. – Л., 1967.

12. Морфофункциональное созревание основных физиологических систем организма детей дошкольного возраста / Под ред. М. В. Ант роповой, М. М. Кольцовой. – М., 1983.

13. Организация медицинской помощи детям в дошкольных учреждениях / Под ред. И. И. Гребешковой. – М., 1984.

14. Системогенез: Сборник / Под ред. К. В. Судакова. – М., 1980.

15. Скворцов И. А. Детство нервной системы. – М., 1995.

16. Хрипкова А. Г. Анатомия, физиология и гигиена человека. – М., 1975.

17. Хрипкова А. Г. Возрастная физиология. – М., 1978.

18. Чабовская А. П. и др. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. – М., 1987.

Примечания

1

Программа по общепрофессиональной и предметной подготовке студентов, обучающихся по специальности 032000 (050717) – Специальная дошкольная педагогика и психология. Опубликована в Сборнике программ / Под ред. проф. В. И. Селиверстова и доц. Е. А. Чернышовой. – М., 2005. Рекомендована УМО в качестве учебного пособия по специальностям высшего педагогического образования.