Читать «Клыки и когти эскадрильи» онлайн - страница 201

– Какие потоки вы причисляете к основным? Почему? Каковы пределы изменений? Как вы установите эти пределы? Опишите конструкт на стандартный перелом большой берцовой кости… Хорошо. Какие у вас основания…

Меня гоняли не менее трёх часов. Курат, как мне показалось, и сам немного устал. Но резюмировал он со всей решительностью:

– В теории вы сильны. Уровень очень хорошего бакалавра, я бы сказал; даже скорее лиценциата. Но ваши практические навыки куда скромнее, тут вы на четвёртый курс тянете, да и то… Короче, ваши умения надо подтягивать, и вот что я предлагаю…

Ещё с полчаса мы спорили над учебным планом лично для меня. Курат согласился первым делом передать умение инициировать драконочек, честно при этом признавшись, что пока не знает в деталях, как это делать. Но почему-то заявил, что «разобраться в этом совсем не трудно». Я поверил.

Потом настала очередь моих универсалов. Маг жизни экзаменовал всех разом. К чести его будь сказано, он не произносил вслух фраз вроде «Душераздирающее зрелище» или «Выдающееся невежество», лишь поинтересовавшись:

– Кто их обучал?

Узнав, что наставником был лично я, Курат покивал, давая понять, что именно это и предполагал, после чего озвучил программу обучения. Ради педагогического эффекта он закончил свою речь словами:

– Имейте в виду, по окончании курса вы, может быть, сравняетесь с бакалаврами не из лучших. Поэтому для повышения уровня вам придётся ещё учиться. И Стурр будет вашим наставником.

Видимо, Курат ждал эмоциональной реакции, но не дождался: моё назначение все восприняли как должное.

Для занятий пришлось выкопать дополнительную пещеру. Не то чтобы у нас отсутствовало учебное помещение, просто оно находилось слишком уж близко от поселений драконов, а лишние глаза были ни к чему.

Глава 32

Сражения без драки

Нехватку золота можно было предвидеть. Мало того что его добыча требовала усилий всего моего отряда, так и лето катилось под уклон. Скоро вода станет холодной. Делать нечего, придётся добывать кристаллы. Кое-что ребята уже умели.

Но, конечно, занятия по магии жизни и разума никто не отменял.

Через пару недель Курат при встрече показал глазами, что желает конфиденциального разговора.

– Что вы хотели мне сообщить, наставник?

– То, что вам необходимо знать как командиру.

От таких слов появились предчувствия в тёмных тонах.

– Ваши подчинённые – хорошие ученики. Но они никогда не получат оценки «весьма похвально». – Курат увидел, что я уже догадался о причинах, и отреагировал быстро: – Вы правы, Стурр, в своих догадках. Сказано было правильно: у драконов просто превосходная память, им ничего не надо объяснять дважды. Но вы не сообщили мне нечто весьма существенное…

Мне показалось, что в тоне мага жизни прозвучало сочувствие.

– …то самое, чем они отличаются от людей. Хороший студент слушает, запоминает, применяет на практике. Прекрасный студент, сверх того, предвидит развитие мысли лектора, пытается извлечь из материала больше того, что прозвучало. Сразу скажу: почти всегда эти догадки на поверку оказываются уже известными фактами и выводами. Но сами попытки… У драконов таких не было. Возможно, причина этому просто малое количество студентов. В конце концов, группа из пяти драконов – нечто намного меньшее, чем принято в университете. Косвенное подтверждение моей мысли – вы сами. У вас ум человеческий; не примите мои слова за оскорбление, это похвала. Уверен, вы подниметесь до уровня хорошего лиценциата. И всё же меня не оставляет мысль, что в вашем лице я имею дело с исключением, которого, возможно, в дальнейшем не встречу…